АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Ващилова Л.И. Интерактивное взаимодействие с семьями воспитанников
Дьякова Т.А., Малюта Т.А. Профилактика дорожно-транспортного травматизма и воспитание навыков безопасного поведения на дорогах (из опыта работы)
Кабина И.В. Ознакомление детей с сезонными явлениями в природе на примере весны
Лозовицкая М.В. Нравственное воспитание и формирование культуры поведения детей дошкольного возраста
Маркова Т.И., Шадрова Н.С. Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Народное наследие детям. Фольклорная композиция «Хлеб — всему голова»
Михина Н.А. Игровые обучающие ситуации как нетрадиционная форма речевой работы с дошкольниками
Натина О.В. Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию «Удивительный мир природы» в средней группе
Обломова Н.И. Воспитание творческих способностей дошкольного возраста в нетрадиционной технике рисования
Прокопьева А.А. Упрямства и капризы
Смирнова С.В. Принципы, методы и средства нравственного воспитания дошкольников
Турилова Н.Г., Струкова Л.И. Конспект познавательного занятия «Давайте уважать друг друга» в подготовительной группе
Фастовская И.В. Отношение к природе как результат экологического воспитания
Харченко Е.В. Воспитание самостоятельности у детей раннего и дошкольного возраста
Чумак С.В. Формирование основ национальной православной культуры у детей дошкольного возраста

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Алибекова Л.И. Успешное применение элементов технологии развития критического мышления на уроках обучения грамоте младших школьников
Апчугова Ю.В., Захарова Ю.А. Формирование ценностно-смысловых компетенций младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения
Литвинова Т.А. Активные методы обучения в начальной школе
Фисенко Д.В. Конспект образовательной деятельности по математике во 2 классе «Свойства противоположных сторон прямоугольника»
Чувилкина Е.Ю. Технология ТРИЗ на уроке литературного чтения
Щербакова С.П. Методическая разработка урока по окружающему миру «О чем расскажет план»
Ямаева Д.Р. Проекты в начальной школе

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТОВ ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА

Лошкарева О.В. Использование инновационных технологий на уроках английского языка
Нефедова С.С. Повторение на уроках отечественной истории в 8 классе
Николаева С.И. Реализация историко-культурного стандарта через проектно-исследовательскую деятельность в рамках изучении истории родного края
Омельянчук А.Н. Сценарий урока открытия нового знания «Простое будущее время (Future Simple)» для учащихся 3 класса по дидактической системе деятельностного метода
Прибылова Е.А. Формирование коммуникативной компетенции учащихся через работу с текстом в урочной и внеурочной деятельности
Стасюк Е.В. Системно-деятельностный подход в работе учителя русского языка и литературы
Толпышева Л.Н. Использование метода проектов на уроках немецкого языка
Тюфякова И.Н., Бабикова С.А., Мальцева Е.В., Голохвастова М.А. Педагогический проект для 5–6 класса «Мой Пермский край»
Фидилина Н.И. Развитие творческого потенциала учащихся посредством интеграции основного, дополнительного образования и внеклассной работы

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Наумова О.П. Проектная работа «Подари книге вторую жизнь»
Савченко О.Н. Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности для младших школьников «Искусство праздничной красочности»

ВЫСШЕЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Гришкина О.В. Взаимосвязь учебной и научной деятельности преподавателя педагогики в педагогическом вузе
Попов С.В. О формировании методической службы в системе профессионального образования

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ИНКЛЮЗИВНОГО И КОРРЕКЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Гутова Н.Н. Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме «Автоматизация звука Р в слогах, словах «Перелетные птицы»
Жаркова Н.Г., Алексутина Е.В. Использование инновационных технологий в речевом развитии детей дошкольного возраста
Комарова А.Ю., Климова С.И. План работы по самообразованию учителя-логопеда «Воспитание и социализация детей с билингвизмом как составляющая коррекционно-логопедической работы в условиях внедрения ФГОС»
Махова Ю.В. Научные подходы к пониманию языковой способности у детей с ограниченными возможностями здоровья
Павлюк Т.А., Яркина Е.Н. Обучение грамоте детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушения зрения) в рамках инклюзивного образования
Тихонова И.Г. Современные технологии инклюзивного образования в работе учителя начальных классов
Фролова Т.А. Инклюзивное образование в детском саду
Чухарева С.А. Взаимодействие с семьей «Мы готовы работать вместе с вами, но не вместо Вас!»

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И ВОСПИТАНИИ

Тёлкина В.М. Использование нестандартного оборудования при организации воспитательно-образовательного процесса по физическому развитию дошкольников

СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ ЛИЧНОСТИ

Ногаева З.Р. Классный час «Сочувствию откроются сердца…»
Ходченкова Н.Н. Создание условий для первого положительного опыта социализации ребенка

ПОСТРОЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС

Кольцова Е.А. Конспект организованной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми старшей группы по теме «Волшебница соль»

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Щученко А.А. Использование ИКТ-технологий на уроках математики

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Коробский З., Семененко Д., Семененко А.А. Проектная работа «Плесень друг или враг»
Сухоплюева Н.Е., Сотникова Д.Н. Виды простых предложений в рассказе Владимира Григорьевича Бахмутова «Радуга»