Цель: обобщить знания детей о сказках. Задачи: Формировать познавательную активность, умение мыслить и познавать мир. Развивать внимание, логику мышления, воображение. Воспитывать в детях чувство доброты, отзывчивости, любви к чтению. Оборудование: высказывания известных людей о книге, иллюстрации к сказкам, карточки с пословицами. Ход мероприятия. 1.Организационный момент. ( Звучит музыка: « В гостях у сказки» слова: Юлий Ким, музыка: Владимир Дашкевич) 2.Актуализация знаний. Дорогие ребята, гости. Рада приветствовать всех, кто пришёл к нам, кто любит читать. Хорошая книга - это просто праздник. Сегодня я приглашаю вас на праздник посвящённый Неделе детской книги. Неделя детской книги проводится ежегодно в дни весенних каникул. Впервые «Книжкина неделя» была проведена в 1944 году. Время это было тяжёлым для нашей страны. И, если проведение такого праздника стало возможным в военный год, то и сейчас надо найти возможность обратиться к книге. Книга всегда имела большое значение в жизни людей. Знакомство с книгой начинается в раннем детстве и продолжается в школе. (дети читают стихи) Родная школа, светлый класс, Весёлый круг друзей. Как много впереди у нас Счастливых школьных дней! Все эти дни когда-нибудь Припомнятся друзьям… В большую жизнь широкий путь Открыла книга нам. Нас манит даль седых морей И горные хребты. Пусть в жизни ярче и полней Сбываются мечты! Все эти дни когда-нибудь Припомнятся друзьям… В большую жизнь широкий путь откроет книга нам. Без книги, как без рук, Книга – это первый друг. Ведь без книги, как без света, Как без доброго совета. Кто с книгой по жизни шагает, Кто с нею умеет дружить, Тому эта книга всегда помогает Учиться, работать и жить. Книга всё тебе расскажет, с ней беседа не наскучит, край родной она покажет и любить тебя научит. А сейчас мы проведем увлекательную весёлую литературную игру. Для этого разделимся на две команды. Нужно придумать название команде, связанное с литературой. (Учащиеся делятся на две команды, придумывают название, занимают место за одним из столов.) Итак, начнём наш конкурс «В стране сказок» и выявим, кто же лучше всех знает и любит сказки. 1 конкурс «Хорошо ли вы знаете сказки» В этом конкурсе по описанию вы должны узнать героев сказок. Слушаем внимательно и отвечаем. 1. Эта героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели и её саму, и её бабушку. (Красная Шапочка Ш. Перро) 2.Этот кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения перевоплощаться. ( Кот в сапогах Ш.Перро) 3.Этот герой внешне совсем не похож на богатыря. Вместо кольчуги у него докторский халат, вместо шлема – белая шапочка, а в руках саквояж. Но, как и богатыри, он совершает настоящие подвиги. Только он никого не убивает, а наоборот – лечит. (Доктор Айболит. К. Чуковский) 4. Эта девочка много путешествовала – по воде, по воздуху, по суше. Даже под землёй побывала,в норе у одной пожилой серенькой мышки. А прославилась своей добротой и очень маленьким ростом. ( Дюймовочка Х.Андерсен) 5.Этот мальчишка очень непослушный и очень любопытный, самый упрямый и самый задиристый. В школу он не ходил, но сам учился писать стихи, играть на трубе и рисовать портреты. (Незнайка Н.Носов) 6.Этот «неизвестный науке зверь» приехал в нашу страну в ящике с апельсинами и поселился сначала в телефонной будке. Потом нашёл много друзей. (Чебурашка.Э.Успенский) 2 конкурс «Кто это сказал?» В этом конкурсе по прочитанному отрывку нужно назвать имя героя, которому принадлежат слова. Ø «Дело житейское! Спокойствие, только спокойствие!» ( Карлсон. А. Лингренд «Карлсон, который живёт на крыше») Ø «Куда идём мы с Пятачком, большой-большой секрет!» (Вини-Пух. А Милн «Вини-Пух и все, все, все.») Ø «Приходите, тараканы, я вас чаем угощу!» (Федора, К Чуковский «Федорино горе») Ø «Чего тебе надобно, старче?» (Золотая рыбка, А Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке») Ø «По щучьему веленью, по моему хотенью!..» ( Емеля, Сказка «По щучьему веленью, по моему хотению») Ø «Я, почему вредный был? Потому что у меня велосипеда не было!» (Печкин, Э Успенский «Трое из Простоквашино») 3 конкурс «Какая это сказка?» Следующее задание на сообразительность. Скажите, встречались ли вы со словом «ассоциация»? Что оно обозначает? ( отвечают) В нашем случае - это слова, которые вызывают в сознании человека мысль о произведении, в котором они встречались. Попробуйте отгадать сказку по ассоциации со словами. Ø Дом, волк, поросёнок. ( Три поросёнка) Ø Крокодил, друзья, день рождения, игрушка. («Чебурашка и крокодил Гена» Э Успенский) Ø Дед, Жучка, внучка. («Репка» сказка ) Ø Посуда, грязь, Федора, побег. («Федорино горе» К, Чуковский ) Ø Поле чудес, полено, кукольный театр, очаг. («Приключение Буратино» А Толстой) Ø Балерина, солдат, камин, олово. («Стойкий оловянный солдатик». Андерсен) 4 конкурс «Герои путешественники» В разных произведениях герои иногда отправляются в путешествие. Вам нужно догадаться, какое средство передвижения они использовали. Ø На чём путешествовал Незнайка в Солнечный город? ( на воздушном шаре) Ø На чём путешествовали по белому свету Муфта, Полботинка и Моховая борода? ( на автомобиле) Ø На чём прибыла на гору Блоксберг маленькая Баба-яга? ( на метле) Ø На чём передвигался стойкий оловянный солдатик? ( на бумажном кораблике) 5 конкурс «Продолжи сказку» Все мы любим читать сказки. В них всегда много захватывающих приключений, а конце обязательно добро побеждает зло. Двум участникам дано было домашнее задание, сочинить продолжение сказки. А начало я прочитаю. Ø Жила-была одна славная девочка. Она очень любила папу и маму. И ещё она любила красивые наряды. Она каждый день говорила: «Купите мне новое платье». И мама с папой покупали ей всё, потому что они очень любили свою дочь. Но вдруг, в один прекрасный день…» Ø «В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. Страной правил. Ну, понятно, дело это нелёгкое. Думать надо, решения принимать. А тут напасть приключилась: дракон повадился в гости похаживать…» 6 конкурс «Пантомима» Все мы, взрослые и дети, любим фантазировать. В своём воображении мы перевоплощаемся в других людей, совершаем героические поступки. Сами являемся и постановщиками. Скажите, что такое пантомима? Пантомима - мимическое представление без слов. «Мимическое» - от слова мимика. По картинке вы догадались, что отрывок будет из книги А Милн «Вини-Пух и все, все, все» (Подбираются два отрывка из книги. Учитель читает отрывок, подготовленный ученик показываем содержание отрывка без слов при помощи жестов и мимики). 7 конкурс «Мои любимые сказки» Конкурс капитанов. Капитаны по очереди называют верный ответ. 1.Как звали девочку, прилетевшую из Канзаса в Волшебную страну? 2.Кто автор книги «Приключения Незнайки»? 4.Имя той, у которой «месяц под косой блестит…» 5.Из какого полена папа Карло вырезал Буратино? 6.Как звали домовёнка, который поселился у девочки Наташи? 7. Как звали доктора из Цветочного города? 8. Какой город построил Гудвин? 9.На какие камушки были похожи ядра, которые вынимала белочка из орешков? 10.Какого цвета были волосы у Мальвины? 8 конкурс «Пословицы о книге» Это задание выполняет вся команда. (Командам выдаётся карточка с пословицами. Соединить начало и конец пословицы) Хорошая книга- без неё как без рук. Кто много читает, дорогу пробьёт везде. С книгой жить, выручит и в беде. Книга твой друг а в несчастье утешает. Книга поможет в труде, лучший друг. Книга подобна вод, тот много знает. Испокон века книга век не тужить. Книга в счастье украшает, растит человека Какие ещё знаете пословицы о чтении, книге? ( учащиеся добавляют) Викторина наша закончилась. Пока жюри подводит итоги, мы с вами тоже подведём итог нашего занятия. На доске прочитайте высказывания великих людей о книгах. Как вы их понимаете? «Человек с хорошей книгой в руках никогда не может быть одиноким» (К Гольдини) «Книги – это друзья. Бесстрастные, но верные.» (В Гюго) «К книгам, в которых живёт дух великих людей, обращаемся мы за советом, развлечением и утешением, в радости, в горе, в богатстве и в бедности.» (С Смайлс) Жюри подводит итоги викторины. Награждение. Чтобы завершить нашу игру, послушаем советы, которые дают нам известные писатели и ваши одноклассники. Я к вам обращаюсь, товарищи дети, Полезнее книги нет вещи на свете! Пусть книги друзьями заходят в дома. Читайте всю жизнь, набирайтесь ума. ( С Михалков ) Давайте представим, хотя бы на миг, Что вдруг мы лишились журналов и книг, Что люди не знают, что значит поэт, Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет. Что будто никто никогда в этом мире, И слыхом не слыхивал о Мойдодыре, Что нету Незнайки, вруна-недотёпы, Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы. Наверно нельзя и представить такого? Так здравствуй же, умное, доброе слово! Пусть книги, друзьями заходят в дома! Читайте всю жизнь – набирайтесь ума! (Ю. Энтин) И напоследок, мне хочется назвать ребят, которые читают больше всех и вручить им грамоты. (называются фамилии детей, вручаются грамоты) Литература: 1.Журнал «Начальная школа» №23 2004г 2.И.Г.Сухин «Незнайка, Хоттабыч, Карлсон и все-все-все» Москва: Новая школа - 1994