Оригинал материала размещен в выпуске № 10 (24) https://f.almanah.su/24.pdf
Цель: формирование навыков безопасного поведения на дороге, актуализировать знания детей по правилам дорожной безопасности.
Материал: карта – маршрутный лист (формат А4), карточки с изображением дорожных знаков, ребусов, картинки по правилам дорожного движения, разрезные картинки, макет улицы с дорожными знаками.
Участники: дети подготовительной к школе и старшей группы.
Ход мероприятия:
Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые участники квест – игры «Я пешеход», которая посвящена правилам безопасности на дорогах. В игре вы должны показать, какие вы грамотные и дисциплинированные пешеходы и пассажиры. Наша игра будет состоять из нескольких этапов. Чтобы пройти все этапы нам нужно изучить маршрутный лист. В маршрутном листе указано стрелками, в каком направлении нужно двигаться. Если вы справитесь со всеми заданиями, то пролучите призы. Хотите пройти это путешествие вместе? (ответы детей) Тогда вперед!
(старшая и подготовительная группа получают маршрутные листы и отправляются по маршруту)
Воспитатель: Первая наша станция называется «Сказка». Послушайте внимательно задание. Оно состоит из нескольких вопросов:
1. Пациента с какой травмой, полученной в результате ДТП, пришлось лечить доктору Айболиту в сказке К. Чуковского?
2. Какие транспортные средства упоминаются в сказке К. Чуковского «Тараканище»? (велосипед, воздушный шарик, хромая собака, кобыла, автомобиль, трамвай, метла)
Воспитатель: Молодцы! Итак, мы получаем часть знака, и отправляемся дальше на следующий этап.
Воспитатель: Мы пришли на этап который называется “Ребус”.
Участники выполняют задание.(получают часть знака)
Воспитатель: Двигаемся дальше. Этот этап называется “Загадки”
1.Никогда я не сплю,
На дорогу смотрю.
Подскажу, когда стоять,
Когда движенье начинать (светофор)
2. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает. (остановка)
3. Что за лошадь, вся в полоску,
На дороге загорает?
Люди едут и идут,
А она – не убегает.(пешеходный переход)
4. Выходя на улицу
Приготовь заранее
Вежливость и сдержанность,
А главное –.(внимание)
5. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут.
Для машин и для трамвая
Путь-дорога есть другая. (тротуар).
(получают часть знака)
Воспитатель: Перед тем как двигаться дальше сделаем зарядку
Зебра
У асфальтовой дороги (поочередное поднимание рук — вперед, вверх, развести в стороны, опустить)Возмущались носороги:
— Пешеходам нет пути!
Как дорогу перейти?
Мимо едут, вжик да вжик, (руки на пояс — повороты в стороны)
То такси, то грузовик,
То автобус, то маршрутка –
На дорогу выйти жутко!
Подошёл художник крот: (ходьба на месте)
— Нарисуем переход!
Чёрно-белая дорожка
От порожка до порожка.
Зебра ахнула: — Друзья! (наклоны головы в стороны)
Полосатый он, как я!
С той поры зовёт народ (наклоны головы вперед-назад)
«Зеброй» этот переход.
(Ирина Гурина)
Воспитатель: Следующая станция называется “Правильно не правильно”, вам нужно разложить картинки на две части, в одну картинки с не правильным поведением на дороге, а в другую с правильным. Молодцы!
(получают часть знака)
Воспитатель: Отправляемся дальше по нашему маршруту. Эта станция называется “Знаки” нужно правильно раставить знаки дорожного движения на макете. Молодцы!
(получают последнюю часть знака) Составляют знак.
Воспитатель: Ребята, что это за знак? Правильно, а где мы его видели, это последняя подсказка отравляемся в путь.
Воспитатель: Посмотрите что- то прикреплено с другой стороны знака, здесь загадка
Цветем одно мы лето
И украшаем сад.
На бархат мы похожи,
Нам каждый будет рад.(цветы)
Воспитатель: Молодцы! Давайте посмотрим, что спрятано в цветах.Ведущий достает сладкие призы детям.
Воспитатель:Уважаемые знатоки правил дорожного движения. Мы дошли до цели, которую ставили перед собой в начале игры. Поэтому я вас всех поздравляю. Вы действительно показали, какие грамотные и дисциплинированные пешеходы.