Цель: познакомить детей с техникой Эбру. Задачи: 1. Создание положительной мотивации на занятии. 2. Развитие художественного творчества, воображения, фантазии, интереса к изобразительной деятельности, умение мыслить не стандартно. 3. Развитие желание экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции (радость, удивление) 4. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность. Словарная работа? Предполагаемый результат: 1. Дети самостоятельно используют нетрадиционные техники. 2. Находят нестандартные способы художественного изображения. 3. Умеют передавать свои чувства и эмоции, получают удовольствие от своей работы. Материалы: костюм Кляксы для взрослого, детские фартуки и нарукавники, бумага А4, бумага А2, лотки, вода, клей ПВА, деревянные палочки, пипетка, жесткая кисть, одноразовые вилки, акриловые краски, гуашь, скомканные пакеты, бумага, поролоновая губка, салфетки влажные и сухие. Ход деятельности Клякса: Здравствуйте, ребята! (подбегает к каждому ребенку, и читая имя на бейдже здоровается, хлопает по ладошке и называет по имени) Я вас уже знаю, ну а меня вы надеюсь тоже узнали? Кто я такая? Ответы детей (если затрудняются, то сказать самой) Клякса: Я-Клякса, но не обычная черная и некрасивая, а очень веселая и яркая. А вы бы хотели стать такими же яркими и веселыми кляксочками? Ответы детей. Клякса: Тогда надеваем вот такие яркие фартучки и нарукавнички. Клякса: Ребята, а вы любите ставить кляксы? Ответы детей. Клякса: Давайте попробуем! На полу большой лист, на нем палитры с гуашевыми разноцветными красками, пакеты, смятая бумага, губки. Дети берут любой понравившийся предмет, обмакивают в любую краску и должны поставить кляксы так, чтобы получился общий рисунок (Клякса руководит процессом и подсказывает) Клякса: Молодцы, мои маленькие кляксочки! Здорово получилось у вас! А вам самим нравится? Ответы детей. Клякса: А хотите научиться рисовать не просто кляксы, а самые настоящие произведения исскуства? Ответы детей. Клякса: Но для начала давайте разомнемся, подготовимся к достаточно сложной работе. Физминутка Физминутка "Яблочко" На носочки я встаю( Поднятся на носки) Яблочко я достаю (Руки вверх) С яблочком бегу домой (Бег на месте) Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши) Или Релаксация Закройте глаза, расслабьте тело, Представьте – вы птицы, вы вдруг полетели! Теперь в океане дельфином плывете, Теперь в саду яблоки спелые рвете. Налево, направо, вокруг посмотрели, Открыли глаза, и снова за дело! Клякса: Ребята, я сегодня вам покажу и научу вас как рисовать красками на воде! Слышали про такое рисование? Может кто-то уже рисовал? Ответы детей. Клякса: Так посмотрите, что нам для этого нужно: ёмкость с водой Краски, палочки, салфетки Клякса: А теперь внимательно смотрим и ооочень внимательно слушаем, чтобы не пропустить ни одной детали, иначе рисунок может не получиться. Клякса показывает метод нанесения краски на воду. Клякса: А теперь вы делаете тоже самое, но у всех получится свой неповторимый рисунок. Дети самостоятельно рисуют, оказывает необходимую помощь, приободряя детей и восхищаясь их работой. Кто сделал свою работу, могут помочь другому. В конце все рассматривают работы друг друга и выслушивают свой восторг. Клякса: Ребята, а когда наши работы подсохнут. Их можно дополнить ещё некоторыми элементами, используя данные рисунки как фон для создания другого рисунка( показывает уже готовые рисунки) Клякса: Ну, вот теперь вы настоящие художники, которые умеют пользоваться техникой Эбру. Клякса: А в подарок я оставлю компоненты, которые вы использовали для рисования и вы можете научить этой технике других ребят в этой группе! Спасибо вам! И до свидания!