Оригинал материала размещен в выпуске № 12 (38) https://f.almanah.su/38.pdf
На музыкальных занятиях главной задачей становится развитие музыкальных способностей ребенка. Главными целями, которых необходимо стимулировать речь и общение посредством музыкальных занятий, важно вводить различные музыкальные игры и упражнения для того, чтобы развивать слуховое внимание дошкольника, развивать его чувство ритма, пространственные представления, координацию движений и так далее. Занятия по музыке помогают развивать творческие способности ребенка, пополняют его словарный запас, приносит некую радость в жизни.
На занятиях часто используют игру на музыкальных инструментах. Она помогает нам установить с дошкольником глубокие отношения. На музыкальном занятии есть повторяющие моменты, такие как приветствие и прощание. Главный смысл этих моментов в том, что идет пропевание слов, которые обращены либо к ребенку, либо ко всей группе. Дети привыкают к тому, что на каждом занятии есть такие повторяющиеся моменты, которые и являются пусковым механизмом в нашей работе. Таким образом, приветствие тоже помогает установить мягкие доверительные отношения, а прощание является заключительным аккордом на занятии.
Во время музыкального занятия идет смена видов деятельности: прослушивание композиции, пение, музыкально-дидактические упражнения, игры. Такая смена выстраивает динамику занятия, которое может быть построено на смене настроений.
Важно развивать у ребенка чувство ритма с помощью отстукивания. Дошкольник повторяет какой-либо ритмический рисунок, что приводит к развитию его координации движений. Поэтому необходимо использовать различные игры и упражнения для развития мелкой моторики.
При использовании игр и музыкальных упражнений развиваются коммуникативные навыки, которые совершенствуют нашу речь. Во время пения, ребенок настолько увлекается процессом, чтобы забывает следить за тем, как он говорит. Во время пения повышается активность дошкольника, поднимается настроение. Плохо говорящий ребенок тоже пытается подражать другим детям во время пения, где и происходит процесс развития коммуникативных способностей.
Но на музыкальном занятии не только приветствие является пусковым механизмом. Не стоит забывать о распевании, в ходе которых разрабатываются голосовые связки.
Нужно выбирать такой репертуар для пения, который бы понравился детям. Ведь именно во время пения обогащается словарный запас детей дошкольного возраста. И если ребенок хорошо усваивает программу, то он становится более уверенным в себе.
Во время музыкального занятия ребёнок всегда смотрит на педагога, на его глаза, улыбается вместе с ним и смеется. Все занятие эмоционально окрашено, что и помогает создавать положительный настрой ребенка.
Музыка является мощным инструментов развитии ребенка. При прослушивании песни начинают работать оба полушария головного мозга. Это помогает стимулировать деятельность нервных клеток – нейронов, начинают налаживаться межнейронные и межполушарные связи. Музыка помогает улучшать нашу речь, память дошкольников, а также развивает зрительное восприятие и внимание. У Пифагора тоже было свое мнение о музыке, которое гласило, что с помощью музыки внутри человека создаётся порядок и гармония. При регулярном и длительном занятии музыкой кора головного мозга работает намного эффективней. Главная цель во время занятий – побуждать у дошкольников любовь к музыке, развивать уверенность в себе.
Во время прослушивания композиции у ребенка развивается не только слух, но и голос. При пении развивается дыхание и голосовой аппарат, развивается координация слуха и голоса, также вырабатывается правильная осанка, развиваются коммуникативные способности. При использовании музыкально-ритмических упражнений развивается координация движений. Игра на музыкальных инструментах помогает развивать творческие способности ребенка.
Образование в сфере искусства - это путь в огромный и прекрасный мир. Во время обучения музыке и пению в дошкольниках развиваются духовные и моральные качества. Любой ребенок – талантливый человек. И наша общая задача, педагогов и родителей, выявить способности детей и помочь развить их.