Петрова Т.А. Воспитание патриотических чувств младших школьников через народные традиции
Библиографическое описание: Петрова Т.А. Воспитание патриотических чувств младших школьников через народные традиции // Образовательный альманах. 2023. № 13 (75). Часть 3. URL: https://f.almanah.su/2023/75-3.pdf.
В статье рассматривается важность патриотического воспитания у младших школьников с использованием народных традиций. Знакомство с культурным наследием и традициями отечественного народа способствует формированию у детей чувства любви и уважения к своей стране. Статья основана на анализе педагогической практики, теоретических подходов к воспитанию, исследований в области детской психологии и культурологии.
Вопрос воспитания патриотических чувств у младших школьников является актуальной проблемой в современном образовании. Наряду с учебными программами, народные традиции играют важную роль в формировании у детей уважения к своей стране, ее культуре и истории. Данная статья направлена на исследование методов воспитания патриотизма через использование народных традиций у младших школьников.
Патриотизм, как важная социокультурная характеристика личности, формируется на основе комплексного воспитания, охватывающего как учебную, так и внеурочную деятельность. Использование народных традиций в учебном процессе позволяет создать атмосферу, в которой дети могут ощутить себя участниками и наследниками уникальных культурных явлений своего народа.
Через праздники, обряды, народные гуляния, дети погружаются в аутентичную атмосферу своего народа, узнают его историю, обряды, символику. В процессе участия в традиционных мероприятиях развивается чувство коллективизма, воспитывается уважительное отношение к культуре и традициям народа.
Народные традиции также способствуют развитию творческих способностей, формированию культурного кругозора, узнаванию и уважению культурного многообразия. Исследования в области детской психологии подтверждают, что вовлечение детей в народные традиции положительно влияет на их эмоциональное, социальное и психическое развитие.
Целью методики воспитания патриотических чувств младших школьников через народные традиции является формирование у младших школьников уважения к своей стране, ее культурному наследию и истории через знакомство с народными традициями. Методика предполагает использование комплекса образовательных мероприятий, направленных на погружение детей в аутентичную атмосферу народных обычаев, праздников и обрядов.
Этап 1: Изучение народных обычаев и традиций
На данном этапе детям предлагается изучить народные обычаи, праздники и традиции своего народа. Это может включать изучение истории праздников, народных гуляний, обрядов, связанных с временем года, семьей, трудом и другими аспектами народной культуры.
Этап 2: Участие в традиционных мероприятиях
На данном этапе детям предлагается активно участвовать в традиционных мероприятиях, связанных с народными традициями. Это может быть участие в народных гуляниях, фольклорных концертах, мастер-классах по ремеслам, связанным с народными традициями.
Этап 3: Творческие проекты
Детям предлагается создание творческих проектов, связанных с народной культурой: рисунки, поделки, театрализованные постановки, песни, стихи и т.д. Это позволит детям не просто узнать о традициях, но и в полной мере в них погрузиться, воплотив собственные идеи и восприятие народных обычаев.
Этап 4: Рассказы и обсуждения
На этом этапе детям предлагается рассказывать о своих впечатлениях, узнавать мнения сверстников, обсуждать народные традиции, их значение и роль в жизни современного общества.
Этап 5: Совместные мероприятия с родителями и общественными организациями
На данном этапе предполагается организация совместных мероприятий с участием родителей, местных общественных организаций и правительственных учреждений с целью практического воплощения знаний и умений, приобретенных на предыдущих этапах.
Методика воспитания патриотических чувств младших школьников через народные традиции предполагает создание благоприятной образовательной среды, способствующей ознакомлению детей с культурным наследием своего народа, вовлечение их в активную творческую деятельность, развитие их коллективистских и креативных способностей для формирования гармоничной личности, воспитанной в духе любви к родной стране.
Воспитание патриотизма через народные традиции представляет собой эффективный способ формирования у детей уважения к своей стране, ее культурному наследию и истории. Использование народных традиций в образовательном процессе направлено на развитие у детей любви к Родине, уважения к своим предкам и формирование патриотических ценностей, необходимых для гармоничного развития личности.
Список литературы:
1. Абраменкова В.В. Социальная психология детств / В.В. Абраменкова М.: Пер Сэ, 2008. 427 с.
2. Ахтырская Е.Н. Фольклор как источник формирования духовно-нравственного мировоззрения младших школьников / Е.Н. Ахтырска // Инновации в науке, 2016. С. 113-116.
3. Багичева Н.В. «В языке одухотворяется весь народ и вся его Родина»: о воспитании национального самосознания детей средствами языка / Н.В. Багичева, М.Р. Балтымова.
4. Горетая Г.П. Фольклор - блестящее средство раскрытия национальной самобытности и формирования патриотических чувств у детей / Г.П. Горетая, Е.В. Кочешкова, Л.И. Анисимова // Вестник научных конференций, 2018. C. 32-33.