Оригинaл материала размещен в выпуске № 11 (61) https://f.almanah.su/61.pdf
«Время есть величайший из новаторов», - говорил английский философ Френсис Бэкон. Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя обновления. Сегодня уже всем ясно: в «новое» время со старыми стандартами «войти» нельзя. Задача формирования новой личности неосуществима традиционными подходами к образованию школьника. Поэтому введение новых образовательных стандартов – это веяние времени. Научиться – учиться – лозунг стандартов нового поколения.
Современное образование должно научить человека жить в изменяющемся, динамичном мире. Приоритетной целью школьного образования по стандартам нового поколения становится развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения, иначе говоря – формировать умения учиться.
Наиболее полно отвечают особенностям новых стандартов следующие образовательные технологии: Проектная деятельность; Информационные и коммуникативные технологии; Технология проблемно-диалогического обучения; Технология оценивания образовательных достижений учащихся; Технология развития критического мышления; Игровые технологии.
Использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным. Использование компьютера повышает интенсивность обучения и усиливает индивидуализацию учебного процесса. Наглядность, возможность изменять темп и формы изучения материала, его образно-художественное представление – все это делает компьютер незаменимым помощником учителя.
Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые ресурсы, наметить план действий и, осуществив его, оценить, удалось ли достичь поставленных целей. Многочисленные исследования, проведенные как в нашей стране, так и за рубежом, показали, что большинство современных лидеров в политике, бизнесе, искусстве, спорте — люди, обладающие проектным типом мышления. Сегодня в школе есть все возможности для развития проектного мышления с помощью особого вида деятельности учащихся — проектной деятельности. Я стараюсь, чтобы все ученики участвовали в проектной деятельности. Каждый год мои ученики участвуют в конкурсе «Первые шаги в науку», где становились призёрами.
На сегодняшний день актуальным является патриотическое воспитание школьников.
В. А. Сухомлинский говорил: «Воспитать патриота Родины, – это значит наполнить повседневную жизнь подростка благородными чувствами, которые окрашивали бы все, что человек в этом возрасте познает и делает». Большой вклад в патриотическое воспитание подрастающего поколения вносит внеклассная работа. Очень важно сохранять память о героях своей страны. Патриотическое воспитание в школе должно быть нацелено на конечный результат - воспитание личности с активной гражданской позицией, готовой служить своему Отечеству. В этом году в классе мы провели урок Мужества, на котором почти каждый ученик рассказал о своём родственнике, воевавшем в годы Великой Отечественной войны. Так же посетили музей Боевой славы, где дети узнали о своих земляках, защищавших нашу Родину. В списках погибших нашли фамилии своих родственников.
На современном этапе перед учителями начальной школы стоит задача повышения интереса младших школьников к духовной жизни народов, которые исторически проживают на территории той или иной местности. Дети должны иметь многосторонние знания о родном крае, о жизни своих дедов и прадедов, усвоить сведения о природно-географических, экономических, культурологических особенностях своего края. Использование содержания национально-регионального компонента на уроках, способствуют не только расширению и углублению знаний, но и развивают у учащихся навыки самостоятельной и творческой работы. На уроках окружающего мира как нигде лучше можно формировать представления о родном крае, его природном, историческом и культурном наследии.Чтобы больше узнать о своей республике и её знаменитых людях мы посетили Краеведческий музей и музей Эрзи.
Сегодня одним из приоритетных направлений модернизации образования становится сбережение и укрепление здоровья обучающихся через формирование у них ценности здоровья, здорового образа жизни, выбора здоровьесберегающих образовательных технологий. Регулярное использование здоровьесберегающих технологий обучения, сочетание их разнообразных методов и приёмов, позволяет без каких-либо особых материальных затрат не только сохранить уровень здоровья детей, научить их заботиться о себе, но и повысить эффективность учебного процесса в начальной школе. Нет ничего лучше родительского примера.
Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приемами и методами организации учебных занятий укрепляет мотивацию на изучение предмета, помогает вызвать положительные эмоции, увидеть индивидуальность детей.
Также использую методы, способствующие активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся. Ученики выступают в роли учителя. При таком обучении каждый ребенок получает от урока только положительные эмоции, что вызывает особый интерес к учебе.
Внедрение современных технологий в образовательный процесс, безусловно, пойдёт всем на пользу. Позволит улучшить подходы к преподаванию, откроет новые возможности для школьников. Поэтому учителю важно уже сейчас обратить особое внимание на подготовку к новому учебному году.