Оригинал материала размещен в выпуске № 04 (18) https://f.almanah.su/18.pdf
Ход занятия:
Звучит стихотворение К.М.Симонова «Жди меня и я вернусь».
Воспитатель: Вы послушали стихотворение Константина Симонова «Жди меня и я вернусь». Такие строки мог написать солдат с фронта. Кому писали такие письма? (маме, жене, любимой девушке). Благодаря тому, что они его ждали, надеялись на скорое возращение, солдату становилось легче на душе от писем, которые приходили из родного дома.Дети читают стихотворения.
1 ребенок:Игра «Доставь письмо»
На пару ребят дается лист бумаги с лабиринтом, задача детей выбрать безопасный путь доставки письма. Если вы выбрали безопасный путь, не подорвались на мине, тогда поднимите красную звезду, а если ошиблись и вас ранили, тогда зеленый кружок.Игра «Собери слово»
Дети делятся на две команды и собирают из отдельных букв слова «Солдат» и «Письмо».(музыкальное сопровождение)
Я думаю, что ветеранам приятно будет получить ваше поздравление в виде солдатских треугольников.Библиографический список
1. Веракса Н.Е. «От рождения до школы» Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С. Комарова, М.А. Васильева – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016. – 352с.