Актуальность: Мы нередко говорим детям о доброте, отзывчивости, милосердии, сопереживании и уважении к другим людям. Сложно сделать это на словах, доступнее это показать на личном примере через дела и поступки. В средствах массовой информации мы видим передачи о больных детях, о детях, оставшихся без попечительства родителей, о различных благотворительных акциях. Одной из форм социально-коммуникативного развития детей стало проведение урока доброты совместно с детьми и родителями. В ходе обсуждений, просмотров различных презентаций, видеофильмов по теме, мы приняли решение о необходимости проведении урока доброты «Подари колокольчики добра». Это мероприятие решает сразу две проблемы, с одной стороны учащимся с детства прививается чувство взаимопомощи, доброты, милосердия, а с другой позволяют нам доставлять радость и заботу детям, которые в ней нуждаются. Цель: Формирование чувств отзывчивости и доброго отношения к людям, путем вовлечения учащихся в социально-значимые и благотворительные дела. Задачи: 1. Познакомить учащихся с понятием благотворительность. 2. Привлечь ребят и их родителей к благотворительному движению. 3.Развитие творческих способностей детей и проявления индивидуальности в процессе подготовки благотворительного мероприятия. 4.Способствовать воспитанию таких качеств обучающихся, как доброта, искренность, великодушие, милосердие по средствам разнообразных форм оказания помощи другому (изготовление поделок, пожертвование, акции). Предполагаемые результаты: Организация и проведение благотворительного мероприятия — урока доброты с последующей передачей подарков, сделанных руками учащихся и их родителей в дар воспитанникам школы-интерната. Материально-техническое обеспечение: Ноутбук, интерактивная доска, демонстрационные картинки, материалы и инструменты, используемые для изготовления колокольчиков. Подготовка к уроку включает в себя три этапа: мотивационный, практический, заключительный. Педагог выступает в роли партнёра, что позволило с легкостью вовлечь детей и родителей в работу над разработкой мероприятия. На первом этапе определились с темой, поставили перед собой цель, задачи. Изучили литературу, подобрали технологические карты по изготовлению колокольчиков из различных материалов (бисер, бусины, стразы, пряжа, джут), выслушали пожелания и предложения учащихся, разработали план урока доброты по пяти образовательным областям (Приложение 1). 1 этап- мотивационный: Чтобы заинтересовать и активизировать внимание учащихся проводилась беседа о детях, которые живут и обучаются при школе-интернате для слабослышащих детей. Эти разговоры навели воспитанников и их родителей на мысль посетить детей из школы-интернат №2 и порадовать их небольшим представлением, поделиться добрыми улыбками, веселым, задорным настроением и вручить подарки, сделанные с любовью, душевным теплом и заботой. В процессе обсуждения ребята увлеклись предложением и с удовольствием его поддержали. 2 этап-практический: Началом работы послужила беседа, в которой педагог рассказывает о больных детях, или детях оставшихся без попечительства родителей, о том, что им необходимо помогать. В процессе образовательной деятельности, в процессе организации различных видов детской деятельности, ребята узнают, что такое благотворительность и благотворительные акции. Кружковцы подготовили пословицы, поговорки и стихи о доброте, узнали историю возникновения благотворительных акций, о первых её создателях. В ходе занятий по декоративно-прикладному творчеству ребята придумывали эскизы колокольчиков и вместе с родителями подбирали материалы по их изготовлению. Воспитанники так увлеклись проектом, что выразили свое желание порадовать ребят из школы-интерната и передать им подарки, сделанные своими руками. 3 этап -заключительный: На заключительном этапе мы совместно решили: подготовить стихи, пословицы, выступить перед детьми в интернате и подарить всем ребятам поделки, сделанные с теплом души - колокольчики добра. Совместно с пожеланиями детей и родителей был составлен сценарий благотворительного мероприятия -урока доброты для слабослышащих детей из ГКОУ школы-интернат №2 города Ейска (Приложение 2). Во время проведения акции царила необыкновенная атмосфера доброты, тепла, поддержки: ребята читали стихи, притчи о добре; привлекали внимание высказывания и поделки детей на соответствующую тему. По окончании урока с кружковцами, участниками мероприятия проведена беседа с целью получения «обратной связи» о том, что они делали, зачем, какие чувства испытывают, понравилось ли им делать добрые дела. Итог: В результате проведения урока мы осуществили нашу главную цель, решили все поставленные перед собой задачи. Дети стали более активными, сдержанными и сумели довести начатое дело до конца. У них появилось активное желание и дальше помогать людям. Родители воспитанников с большим удовольствием помогали, охотно отзывались на любые просьбы, предложения (сопровождать группу детей на место проведения мероприятия, помогали подобрать стихи, подготовить материалы для поделок и изготовили поделки вместе с детьми). Благодаря этому мероприятию расширились рамки общения между родителями-детьми-педагогами-ребятами из школы-интернат. Приложение 1. Содержание урока доброты «Подари колокольчики добра» Образовательная область Вид деятельности Содержание деятельности Участники Познавательное развитие Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская Беседы и просмотр презентаций: «История создания благотворительности в России», «Уроки доброты». Беседа о качествах, которыми необходимо обладать добрым людям. Просмотр мультфильмов: «Крошка Енот», «Уроки тётушки Совы», «Доктор Айболит». Педагог, дети, родители Социально-коммуникативное развитие Коммуникативная, игровая Игры и беседы по установлению положительных контактов между детьми разных групп. Педагог, дети Речевое развитие Коммуникативная, игровая Рассказы детей из личного опыта добрых дел, помощи престарелым. Знакомство с пословицами, поговорками о дружбе и доброте. Дети, педагог Художественно-эстетическое развитие Восприятие художественной литературы, творческая, музыкальная Чтение и заучивание стихов о доброте. Прослушали и обсудили пьесу П.И.Чайковского «Болезнь куклы». Изготовление колокольчиков, организация выставки. Дети, родители, педагог Физическое развитие Двигательная, игровая Тематические физминутки. Педагог, дети
Приложение 2. Ход урока доброты «Подари колокольчики добра» Цель: Привлечение внимания к проблемам слабо слышащих детей, а также к возможности улучшения их качества жизни. Воспитание у детей любви, уважения к детям, с ограниченными возможностями здоровья. Задачи: -формирование чувств отзывчивости и доброго отношения к людям, -создание условий для благоприятного эмоционального восприятия, -развитие творческих способностей воспитанников. Материально-техническое обеспечение: Ноутбук, музыкальный центр, интерактивная доска, презентация «Уроки доброты», подарочная коробка, трафареты и заготовки колокольчиков, бисер, бусины, ленты, пряжа, клей, стразы, тесьма. Ход деятельности: Воспитанники дружно, все вместе: Добром окутай всех, кто рядом, Хоть капельку добра, по подари. Пусть даже добрым своим взглядом Сердца людские ты зажги! Педагог: Здравствуйте, дорогие ребята! Мы очень рады встрече с вами и сегодня в канун Всемирного Дня Доброты, мы хотим вам подарить наши стихи и колокольчики добра, который сделали наши воспитанники и их родители. Наши ребята с нетерпением ждут возможности подарить вам массу приятных впечатлений и эмоций. Дети дружно: Не стой в стороне равнодушно, Когда, у кого то беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту, всегда И если кому — то, кому — то поможет Твоя доброта, улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря. Дети читают стихотворения: 1.Творите добрые дела, Учитесь жить без зла, Когда кому в беде помочь, Не уходите сразу прочь. Остановись и посмотри, Что у кого болит внутри, Но благодарности не жди, И будет радостно в груди! 2. Давайте станем чуть добрее, Не будем злиться на других. Жить с добрым сердцем веселее. Ценить друзей, любить родных. Мы все зависим друг от друга, Плоха ли жизнь, иль хороша. Дождь за окном, кружит ли вьюга. С добром всегда светла душа. 3. Доброта непременно спасает весь мир Помогает расти всем на свете Чтобы людям гармонию, мир обрести Свое сердце в добре вы согрейте Милосердие вдруг в твоем сердце зажглось И оно разнеслось несомненно Все познают его, если в сердце твоем Оно даже зажглось на мгновенье Много сил и усердия нужно вложить Чтоб Добро сбереглось и Терпение Только Истина в том, чтобы в сердце хранить Истину, Доброту и Терпение. Ведущий: Дорогие ребята, наши воспитанники подготовили для вас колокольчики добра, выполненные в различных техниках декоративно-прикладного искусства, примите в дар эти поделки! Ребята, мы желаем вам, чтобы радостных событий в вашей жизни было больше, чем грустных. Ведь радость, хорошее настроение благоприятно влияет на здоровье. Спасибо за внимание и до новых встреч. Библиографический список 1. Безрукова В.С. Воспитаниеведение как новая педагогика // Педагогика. 2011. № 9. С. 35-45. 2. Беляев А.В. Социализация и воспитание детей опережающего развития // Педагогика. 2013. №2. С.67-73. 3. Жарковская Т.Г. Наглядность в духовно- нравственном образовании // Педагогика. 2013. №7. С.65-71. 1. Владимирова Екатерина Фетр. Поделки для детей / Феникс. -2017. -24с.