Цель: Развитие гендерных представлений у детей, закрепление знаний детей о своей принадлежности к полу.
Задачи:
Обучающие:
1. Продолжать знакомить детей с отличительными признаками девочек и мальчиков (внешний вид, поведение, одежда, голос).
2. Формировать умение определять особенности игровых интересов мальчиков и девочек.
3. Отрабатывать грамматические категории (уменьшительно-ласкательные формы существительных.
Развивающие:
- развивать классификационные умения на примере предметов одежды.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение между детьми разного пола, умение быть внимательными друг к другу.
Методы: игровой (дидактические игры, подвижная игра, сюрпризный момент);
словесный (использование художественного слова) ;
вопросы – ответы.
Интеграция областей: Образовательная область «Познавательное развитие», образовательная область «Художественно-эстетическое развитие», образовательная область «Физическое развитие», образовательная область «Речевое развитие», образовательная область «Социально-коммуникативное развитие».
Предварительная работа: рассматривание предметных картинок «Одежда»; «Игрушки»; рассматривание фотографии мальчиков и девочек беседы на тему «Кто я?», «Какие они – мальчики и девочки?»; «Мое имя»; «Чем мы похожи?»; беседа с мальчиками «Наши защитники», беседа с девочками «Девочки-скромницы и красавицы», игра «Кем работают папы?", «Кем работают мамы? », чтение художественной литературы - произведения для мальчиков и девочек,
Материал к занятию: Книжка с картинками по занятию; плоскостные куклы мальчик и девочка, одежда для них; игрушки – предметы: кукла, сумочка, косметика, коляска, мягкая игрушка, машинка, солдатики, пистолет, робот, канат, резинки и заколки.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята посмотрите к нам пришли гости. Давайте с ними поздороваемся. А теперь встаем в кружочек и покажем нашим гостям, как еще мы умеем здороваться.
Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп, (хлопки в ладоши)
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ (выставление ноги на пятку)
Здравствуйте щечки – плюх, плюх, плюх (массирующие движения по щекам)
Здравствуйте глазки
Здравствуйте губки – мм, мм, мм, (движения губами)
Здравствуй язычок – цок, цок, цок
Здравствуй, мой носик – бим, бим, бим (указательным пальцем показать нос)
Здравствуйте.
Раздается стук в дверь, в группу заходит медведь.
Мишка: Ой куда это я попал? А сколько здесь много разных зверей и все одинаковые. Я в лесу таких не видел.
Воспитатель: Мишенька, это ты в детский сад попал. Сюда ходят девочки и мальчики и вовсе они не одинаковые, а все разные. Ребята, а давайте расскажем мишке чем мы похожи и чем отличаемся друг от друга. Проходи Мишка, присаживайся и послушай наших ребят.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, друг на друга, и скажите, чем похожи мальчики и девочки?( ответы детей). Давайте покажем мишке чем мы похожи друг на друга.
Вот головушка-солнышко - гладят себя по голове.
Лобик- бугорок - наморщивают лоб.
Носик –курносик - дотрагиваются до кончика носа.
Губки- хохотушки - улыбаются.
Зубки- грызушки - тихонько стучат зубами.
Язычок- болтушка- высовывают язык.
На щеках веснушки- трут пальцами щеки.
Брови- прутики - поднимают брови.
Глазки- цветные краски - моргают.
Ушки- непослушки- тихонько трут пальцами уши.
Борода молодушка- гладят подбородок.
Шейка- лебедушка- вытягивают шею.
Ручки- хватушки - имитируют хватательные движения.
Животик- бегемотик- гладят живот.
Спинка- травинка- выпрямляют спину.
Ножки- сапожки - тихонько топают ногами.
Воспитатель: Вот из каких частей состоит наше тело. Мишка, посмотри, что у ребят почти все части тела одинаковые, но все ребята разные.
А сейчас, дети давайте расскажем мишке, чем же мы отличаемся друг от друга.
В этом нам поможет вот эта книжка, в ней все рассказано о мальчиках и девочках.
Воспитатель: (открывает книгу)
На первой страничке загадка, послушайте:
И у вас есть, и у меня есть,
и у мамы есть, и у папы есть.
У всех есть. Его дают родители своим детям при рождении.
Дети: Имя
Воспитатель: Да, это имя. У каждого человека есть своё имя. Назовите свои имена. (Каждый из детей называет свое имя).
Воспитатель: У вас в семье друг друга все называют ласково, потому что друг друга любят. Назовите как ласково вас называет мама по имени? (дети называют)
Ребята имена у нас разные. А мы по имени можем узнать девочка это или мальчик? Давайте попробуем! Я буду называть имена, и если это будет имя, которым называют девочек, то поднимут руку - девочки, а если этим именем называют мальчиков, то - мальчики! Готовы?
Игра: «Имена мальчиков и девочек»
Воспитатель: Давайте посмотрим что же дальше в книжке:
Посмотрите, здесь на картинке нарисована одежда. Мальчики и девочки отличаются одеждой.
- Как вы думаете ребята? Что одевают мальчики? А что девочки? Девочки одевают юбочки, платья. А мальчики рубашки, шорты. Девочки одевают шорты? Да, одевают, но чаще носят эту одежду мальчики.
У меня есть коробочка, а в ней очень много разной одежды и для мальчиков и для девочек. На столах две куклы: мальчик и девочка. Давайте разберем одежду и ту, которую носят мальчики, положим в синюю коробочку, а ту которую носят девочки – в красную.
Игра: «Собери чемодан»
Воспитатель: Итак, ребята, давайте с вами подведем итог : «Есть одежда мужская, а есть одежда женская! Чем она отличается?»
Дети: у девочек много бантиков, рюшек, девочки ходят в платьях, юбочках, носят косыночки, а мальчики носят шорты, брюки, футболки, кепки!
А сейчас давайте отдохнем!
Физкультминутка:
Девочки и мальчики: хлоп, хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ, топ!
Весело хохочут:
Как смеются девочки: хи-хи-хи
Как смеются мальчики: ха-ха-ха
Воспитатель: На следующей странице нашей книжки нарисованы «игрушки». Скажите, игрушки у девочек и мальчиков различаются или нет?
Дети: да, девочки играют с куклами, а мальчики с машинками.
Воспитатель: Ребята, вот беда, игрушки смешались, ваша задача – подобрать игрушки для мальчиков в синий поднос, а игрушки девочек в красный. А нейтральные игрушки оставим в коробочке, с которыми могут играть и мальчики и девочки.
Игра «Разбери игрушки».
Воспитатель: Посмотрите ребята мы такие разные, а игрушки могут быть и общими игрушками девочек и мальчиков. Молодцы!
Давайте откроем следующую страницу нашей книжки:
Смотрите, здесь лес и девочка заблудилась и кричит: «АУ». Давайте и мы поиграем в игру:
Игра: "Кто зовет тебя в лесу"
(один из ребят встаёт спиной к детям и закрывает глаза. Кто-то из детей зовёт его, а он угадывает, кто его позвал. Дети громко по - очереди зовут его: " Ау, Дима!" Потерявшийся ребёнок стоит спиной и пробует угадать, кто его позвал).
Воспитатель: Молодец. Как же ты догадался, кто тебя позвал? (По голосу.) Вот видите, люди отличаются друг от друга ещё и по голосу.. Динамическая разминка:
Воспитатель: И так друзья, давайте дальше посмотрим , в нашей книге мальчик поднимает штангу, а как вы думаете, кто сильнее мальчики или девочки? Ребята, а давайте с вами проведем эксперимент, у меня здесь есть канат, давайте разделимся на 2 команды, команда мальчиков и команда девочек.
Перетягивание каната…
Воспитатель : Выиграли мальчики. Ребята, этого и следовало ожидать, так как мальчишки всегда сильнее девочек, а какие же девочки?
Дети: девочка нежная заботливая, девочки умеют готовить, шить и следить за порядком.
Воспитатель: А что умеют делать девочки такого, чего не могут мальчики. Плести косы.
Игра на развитие моторики: «Заплетем косички»
Воспитатель: И вот сейчас я хочу посмотреть, насколько вы сегодня были внимательны. Давайте поиграем в веселую игру.
Игра: «Правда или нет».
Я буду говорить утверждение, если правда – вы хлопаете в ладоши, если нет – качаете головой.
Мальчик, когда вырастет, станет мамой;
Девочки играют в куклы;
Мальчики носят брюки;
Девочка, когда вырастет, станет мужчиной;
Мальчики играют в солдатиков;
Девочки любят украшения;
Мальчики одевают платья;
Девочка подстриглась и стала мальчиком;
Мальчики любят краситься;
Девочки любят играть в дочки-матери;
Мальчик лёг спать и проснулся девочкой;
Девочки любят драться и ругаться;
Мальчики носят косички и бантики;
Девочки ласковые и нежные.
Воспитатель: Ну вот, Мишка, ты разобрался, чем мальчики и девочки похожи, а чем отличаются друг от друга?
Итог: Мы с вами сегодня узнали много интересного друг о друге: что у всех детей почти все части тела одинаковые. Но у нас есть мальчики, а есть девочки. Мы можем отличить их по имени, по голосу, по одежде, которую они носят, по игрушкам, в которые предпочитают играть. То, что мальчики сильные и смелые, а девочки заботливые и нежные.
Мишка: Да, ребятки, спасибо вам большое, я больше не буду путать девочек и мальчиков. А сейчас пойду в лес и расскажу всем зверям о том, как я был в детском саду и что нового от вас узнал.