Библиографическое описание:
Папушина Е.А. Конспект выступления на методическом совете «Использование правополушарного рисования в арт-терапевтической практике» // Образовательный альманах. 2023. № 10 (72). Часть 1. URL: https://f.almanah.su/2023/72-1.pdf.
Цель: обмен опытом работы педагогов-психологов со специалистами, ознакомление с инновационными методами работы.
Задачи:
· обучить простым техникам развития правого полушария, способам применения их в работе;
· ознакомить с арт-терапевтической техникой «Грёзы».
Материалы:
· листы белой бумаги для рисования (картон, ватман, бумага для акварели) произвольного формата;
· бумажные рамки по размеру выполненной работы;
· Трафареты (птиц, кошек и др.);
· краски (гуашь, акварель – пожеланию);
· глиттер (по желанию);
· клей;
· кисточки, губки.
Введение
Правополушарное рисование - это такое художественное творчество, во время которого правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется.
Методика базируется на том, что одной из фундаментальных особенностей человеческого мозга является межполушарная асимметрия. межполушарная асимметрия проявляется в том, что функции правого полушария и левого отвечают за два разных вида мышления: левая часть за логическое мышление, а правая за образно-интуитивное.
Арт-терапевтическая техника «Грёзы» выполняется посредством правополушарного рисования с последующей доработкой, которая имеет дополнительные терапевтические возможности.
Ход работы:
Сейчас мы отключаем какую-либо критику, потому что она является врагом для творчества. Работы нужно воспринимать на эмоциональном уровне. (Выполняется картина «Грёзы». оформляется рамка для нее. Это важно!)
Грунтуем лист белой краской. По углам добавляем цветовые пятна (в углах - темнее, ближе к центру – светлее). Круговыми движениями - от углов к центру прорисовываем фон (предрассветное небо или небо на закате). Далее работаем только черной краской. Рисуем вертикальную линию, недалеко - еще одну, закрашиваем (ствол). Теперь приступаем к веткам. Одна ветка должна быть толще остальных. На ней у нас будет сидеть …
Посмотрите на свои работы – они уникальны. Используя одни и те же тона, работая в одной и той же технике, каждый создал свой шедевр.
Все специалисты, которые используют в своей работе правополушарное рисование, знают, что это ресурсная техника. Терапевтическую работу с рисунком можно продолжить, используя картину как метафорическую, усиливая и закрепляя терапевтический эффект.
Предлагаю посмотреть на свою работу и описать ее.
Ответьте на вопросы.
Примерные вопросы:
«Какое время суток?» (рассвет или закат);
«Кто это?»;
«Как сидит?»;
«О чем думает?»;
«Как живется?»;
«Как решает проблемы?»;
«Все ли получается?».
Всех, без исключения, на протяжении жизни преследуют проблемы – это очевидный факт. У кого-то они маленькие, у кого-то – большие, но и те, и другие приходится решать, используя либо свой опыт, либо успешный опыт других. К нестандартным решениям прибегают редко, забывая про креативный подход. Именно этот подход мы сейчас сможем визуализировать посредством доработки своей картины. Давайте попробуем усилить положительный эффект от нашего творчества. (Дорисовываются дополнительные ветки, которые выходят за пределы картины. Ветки пересекают границы рамки, их количество произвольное). Мы можем добавить блеск нашей работе, используя глиттер.
Вывод: Данная техника дает возможность клиенту переосмыслить возможные пути решения актуальных проблем, визуализируя привлекательность нестандартного подхода.
Рефлексия
Обратная связь
Библиографический список
1. Азарова Е. А., Котик – Фридгут Б. С. Межполушарное взаимодействие у человека: учебное пособие. - Таганрог: издательство южного университета, 2021 – 158 с.
2. Верещагин А. Эффективный мозг: правое полушарие VS левое полушарие. - СПб.: ИГ «Весь», 2017 – 240 с.
3. Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии. - СПб.: Питер, 2002 – 366 с.
Папушина Е.А. Конспект выступления на методическом совете «Использование правополушарного рисования в арт-терапевтической практике» // Образовательный альманах. 2023. № 10 (72). Часть 1. URL: https://f.almanah.su/2023/72-1.pdf.
Цель: обмен опытом работы педагогов-психологов со специалистами, ознакомление с инновационными методами работы.
Задачи:
· обучить простым техникам развития правого полушария, способам применения их в работе;
· ознакомить с арт-терапевтической техникой «Грёзы».
Материалы:
· листы белой бумаги для рисования (картон, ватман, бумага для акварели) произвольного формата;
· бумажные рамки по размеру выполненной работы;
· Трафареты (птиц, кошек и др.);
· краски (гуашь, акварель – пожеланию);
· глиттер (по желанию);
· клей;
· кисточки, губки.
Введение
Правополушарное рисование - это такое художественное творчество, во время которого правое полушарие головного мозга получает главенствующую роль, а активность левого намеренно подавляется.
Методика базируется на том, что одной из фундаментальных особенностей человеческого мозга является межполушарная асимметрия. межполушарная асимметрия проявляется в том, что функции правого полушария и левого отвечают за два разных вида мышления: левая часть за логическое мышление, а правая за образно-интуитивное.
Арт-терапевтическая техника «Грёзы» выполняется посредством правополушарного рисования с последующей доработкой, которая имеет дополнительные терапевтические возможности.
Ход работы:
Сейчас мы отключаем какую-либо критику, потому что она является врагом для творчества. Работы нужно воспринимать на эмоциональном уровне. (Выполняется картина «Грёзы». оформляется рамка для нее. Это важно!)
Грунтуем лист белой краской. По углам добавляем цветовые пятна (в углах - темнее, ближе к центру – светлее). Круговыми движениями - от углов к центру прорисовываем фон (предрассветное небо или небо на закате). Далее работаем только черной краской. Рисуем вертикальную линию, недалеко - еще одну, закрашиваем (ствол). Теперь приступаем к веткам. Одна ветка должна быть толще остальных. На ней у нас будет сидеть …
Посмотрите на свои работы – они уникальны. Используя одни и те же тона, работая в одной и той же технике, каждый создал свой шедевр.
Все специалисты, которые используют в своей работе правополушарное рисование, знают, что это ресурсная техника. Терапевтическую работу с рисунком можно продолжить, используя картину как метафорическую, усиливая и закрепляя терапевтический эффект.
Предлагаю посмотреть на свою работу и описать ее.
Ответьте на вопросы.
Примерные вопросы:
«Какое время суток?» (рассвет или закат);
«Кто это?»;
«Как сидит?»;
«О чем думает?»;
«Как живется?»;
«Как решает проблемы?»;
«Все ли получается?».
Всех, без исключения, на протяжении жизни преследуют проблемы – это очевидный факт. У кого-то они маленькие, у кого-то – большие, но и те, и другие приходится решать, используя либо свой опыт, либо успешный опыт других. К нестандартным решениям прибегают редко, забывая про креативный подход. Именно этот подход мы сейчас сможем визуализировать посредством доработки своей картины. Давайте попробуем усилить положительный эффект от нашего творчества. (Дорисовываются дополнительные ветки, которые выходят за пределы картины. Ветки пересекают границы рамки, их количество произвольное). Мы можем добавить блеск нашей работе, используя глиттер.
Вывод: Данная техника дает возможность клиенту переосмыслить возможные пути решения актуальных проблем, визуализируя привлекательность нестандартного подхода.
Рефлексия
Обратная связь
Библиографический список
1. Азарова Е. А., Котик – Фридгут Б. С. Межполушарное взаимодействие у человека: учебное пособие. - Таганрог: издательство южного университета, 2021 – 158 с.
2. Верещагин А. Эффективный мозг: правое полушарие VS левое полушарие. - СПб.: ИГ «Весь», 2017 – 240 с.
3. Копытин А. И. Теория и практика арт-терапии. - СПб.: Питер, 2002 – 366 с.