Библиографическое описание:
Медведева Н.Е. Программа внеклассной работы кружка «Конструируем, проектируем, мастерим» для 5-8 классов (технология, девочки) // Образовательный альманах. 2023. № 5 (67). Часть 2. URL: https://f.almanah.su/2023/67-2.pdf.
В творчестве ребёнок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.
Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезным видам рукоделия. Все предложенные виды рукоделия приносят огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности.
Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Необходимо всех детей, независимо от способностей, приобщать к творческой деятельности. Это можно достичь во внеклассной работе, занимаясь в разных кружках.
В школе работает кружок рукоделия «Конструируем, проектируем, мастерим», желающие обучающиеся будут обучаться вязанию, лепке, вышивке и многим другим видам декоративно – прикладного искусства. Основная группа детей, обучающихся в кружке это учащиеся 5-8класс. Разница в возрасте небольшая, это позволяет вести занятия с учётом возрастных и психологических особенностей детей одного возраста, определить методику проведения занятий, запланировать время для теоретических и практических работ с учётом знаний, умений и навыков данного возраста.
Цель кружка: формирование у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.
Задачи:
1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.
2. Формировать интерес к рукоделию.
3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.
4. Развивать эстетический вкус, память и внимание.
5. Развивать мелкую моторику и координацию рук.
6. Развивать художественный вкус и творческую инициативу.
7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.
8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.
Программа составлена на основе личного опыта. Срок реализации 1 год, всего 34 часа.
Формы и методы обучения и воспитания
Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Основная форма проведения занятий – практическая работа.
Ценностные ориентиры содержания кружка «Конструируем, проектируем, мастерим»
В результате обучения учащиеся овладеют:
· трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;
· умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
· навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
В результате изучения курса обучающиеся независимо от изучаемого блока или раздела получает возможность познакомиться:
· с основными технологическими понятиями и характеристиками;
· с назначением и технологическими свойствами материалов;
· с назначением и устройством применяемых ручных инструментов;
· с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических операций;
· с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;
· выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:
· рационально организовывать рабочее место;
· составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или выполнения работ;
· выбирать сырье, материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
· конструировать, изготавливать изделия;
· выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений;
· соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами;
· осуществлять визуально контроль качества изготавливаемого изделия;
· находить и устранять допущенные дефекты;
· проводить разработку творческого проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
· планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;
· распределять работу при коллективной деятельности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;
· формирования эстетической среды бытия;
· развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности человека;
· организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;
· изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;
· изготовления изделий из различных материалов с использованием ручных инструментов, приспособлений;
· контроля качества выполняемых работ;
· выполнения безопасных приемов труда.
Учебно-тематический план
Содержание программы
Тема №1 Вводное занятие
1. Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.
2. Беседа «Чему я хочу научиться на кружке»
3. Анкета “Я и Мои пожелания”.
Тема №2 Виды декоративно-прикладного искусства
1. Виды декоративно-прикладного искусства (пэчворк, вышивка, вязание, лепка, декупаж и т. д.). Художественное творчество в отделки предметов одежды.
2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.
3. Выполнение переплетения «Божий глаз».
Тема №3 Декупаж. История возникновения.
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.
Инструменты и материалы.
1. Значение декупажа в современной жизни. Истоки зарождения. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.
2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении декупажа. Требования к умениям: подбор материалов, клея.
3. Практическая работа. Декорирование небольшой вазочки, оплетание различными по фактуре нитками. Украшение аппликацией.
Тема №4 Декупаж. Работа с кожей и другими материалами.
1. Принципы обработки вазы кожей, летной или льняной нитью. Способы оформления изделий.
2. Требования к знаниям: особенности работы с кожей. Композиция. Способы украшения изделий.
3. Практическая работа. Оформление бутылки кожей. Украшение аппликацией из разных материалов.
Тема №5 Вязание крючком. Изделия из шерстяных ниток. Вязаные украшения.
1. Правила вязания крючком. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали.
2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Техника безопасности.
3. Практическая работа. Выполнить вязаные шарики-бусины, цветы по схемам.
Тема №6 Вязание мягкой игрушки.
1. Особенности вязания мягкой игрушки. Последовательность формирования заготовки. Вязание мелких элементов. Сборка.
2. Требования к знаниям: последовательность вязания игрушек. Требования к умениям: вывязывание деталей одним из способов, оформление, сборка.
3. Практическая работа: Вязание игрушек.
Тема №7 Топиарий. Виды оформления шара.
1. История создания топиария. Правила и выбор материала. Композиция и крепёж.
2. Требования к знаниям: подбор материала и цветовое решение. Требования к умениям: подбор материалов и сочетающихся цветов. Выполнение элементов из лент или салфеток двух-трёх цветов
3. Практическая работа. Выполнение элементов топиария.
Тема №8 Топиарий. Сборка. Оформление.
1. Крепёж элементов. Правила создания шара из цветочных элементов.
2. Требования к знаниям: определение количества элементов. Цветовое решение. Особенности украшения фурнитурой, лентами. Порядок сборки.
3. Самостоятельная работа: подготовить все элементы и фурнитуру.
4. Практическая работа. Сборка топиария.
Тема №9 Новогодний подарок. Игрушки из разных материалов. Сувениры к Новому году.
1. Идеи новогодних подарков своими руками. Общие правила по охране труда.
2. Требования к знаниям: Виды работ с разными материалами. Способы крепежа деталей.
3. Практическая работа: “ Игрушка и сувенир из разных материалов”.
Тема №10 Лепка. Материалы и инструменты.
1. Работа с пластичными материалами. Правила. Техника безопасности.
2. Требования к знаниям: приёмы работы с материалами для лепки. Варианты работ из пластики, пластилина, глины.
3. Практическая работа. Бижутерия из пластики.
Тема №11 Лепка. Работа с пластилином
1. Работа с пластилином. Особенности. Фактура.
2. Требования к знаниям: подготовка пластилина к работе. Форма и фактура. Требования к умениям: формирование умений создавать образы, фактуры.
3. Практическая работа. Выполнение декоративного предмета интерьера в технике «пластилин на стекле».
Тема №12 Лепка. Оформление работы.
1. Правила оформления работ из пластилина. Отделка разными материалами. Оформление изделия.
2. Требования к знаниям: оформлять изделия. Продумать варианты оформления.
3. Практическая работа. Оформление изделия.
Тема №13 Работа с тканью. Вязание края салфетки.
1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.
2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.
3. Практическая работа. Изготовление салфетки.
Тема №14 Художественное творчество и народные ремесла. Вышивка.
1. Познакомить учащихся с историей вышивания; материалах и инструментах, применяемых при вышивке; учить наносить рисунок на ткань различными способами.
2. Требования к знаниям: подготовка к вышивке. Правила безопасной работы. Требования к умениям: простые приемы работы с иглой. Выполнение вышивальных швов.
3. Самостоятельная работа. Подобрать материалы и инструменты для изготовления панно.
4. Практическая работа: Вышивка панно.
Медведева Н.Е. Программа внеклассной работы кружка «Конструируем, проектируем, мастерим» для 5-8 классов (технология, девочки) // Образовательный альманах. 2023. № 5 (67). Часть 2. URL: https://f.almanah.su/2023/67-2.pdf.
В творчестве ребёнок может раскрыть свои возможности, реализовать свой художественный потенциал, а главное ощутить терапевтическое значение – равновесие душевного состояния.
Актуальность программы – приобщение обучающихся к полезным видам рукоделия. Все предложенные виды рукоделия приносят огромное количество положительных эмоций, что является мощным толчком к воплощению новых идей, подчеркивает творческую индивидуальности.
Считается, что наиболее высокий уровень деятельности достигается человеком в творчестве. Необходимо всех детей, независимо от способностей, приобщать к творческой деятельности. Это можно достичь во внеклассной работе, занимаясь в разных кружках.
В школе работает кружок рукоделия «Конструируем, проектируем, мастерим», желающие обучающиеся будут обучаться вязанию, лепке, вышивке и многим другим видам декоративно – прикладного искусства. Основная группа детей, обучающихся в кружке это учащиеся 5-8класс. Разница в возрасте небольшая, это позволяет вести занятия с учётом возрастных и психологических особенностей детей одного возраста, определить методику проведения занятий, запланировать время для теоретических и практических работ с учётом знаний, умений и навыков данного возраста.
Цель кружка: формирование у обучающихся качеств творческой личности, умеющей применять полученные знания на практике и использовать их в новых социально-экономических условиях при адаптации в современном мире.
Задачи:
1. Расширять кругозор обучающихся в процессе изучения видов декоративно-прикладного творчества.
2. Формировать интерес к рукоделию.
3. Формировать знания и практические навыки по выполнению различных видов вязания.
4. Развивать эстетический вкус, память и внимание.
5. Развивать мелкую моторику и координацию рук.
6. Развивать художественный вкус и творческую инициативу.
7. Воспитывать уважение и развивать интерес к народным традициям.
8. Формировать чувство сотрудничества и взаимопомощи.
Программа составлена на основе личного опыта. Срок реализации 1 год, всего 34 часа.
Формы и методы обучения и воспитания
Учитывая психические и интеллектуальные особенности обучающихся детей, цели и задачи программы, занятия можно проводить, применяя разнообразные методы обучения с использованием наглядных материалов и образцов. Основная форма проведения занятий – практическая работа.
Ценностные ориентиры содержания кружка «Конструируем, проектируем, мастерим»
В результате обучения учащиеся овладеют:
· трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами;
· умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы;
· навыками использования распространенных ручных инструментов и приборов, планирования бюджета домашнего хозяйства; культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.
В результате изучения курса обучающиеся независимо от изучаемого блока или раздела получает возможность познакомиться:
· с основными технологическими понятиями и характеристиками;
· с назначением и технологическими свойствами материалов;
· с назначением и устройством применяемых ручных инструментов;
· с видами, приемами и последовательностью выполнения технологических операций;
· с профессиями и специальностями, связанными с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции;
· выполнять по установленным нормативам следующие трудовые операции и работы:
· рационально организовывать рабочее место;
· составлять последовательность выполнения технологических операций для изготовления изделия или выполнения работ;
· выбирать сырье, материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;
· конструировать, изготавливать изделия;
· выполнять по заданным критериям технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений;
· соблюдать безопасные приемы труда и правила пользования ручными инструментами;
· осуществлять визуально контроль качества изготавливаемого изделия;
· находить и устранять допущенные дефекты;
· проводить разработку творческого проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;
· планировать работы с учетом имеющихся ресурсов и условий;
· распределять работу при коллективной деятельности;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· понимания ценности материальной культуры для жизни и развития человека;
· формирования эстетической среды бытия;
· развития творческих способностей и достижения высоких результатов преобразующей творческой деятельности человека;
· организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности;
· изготовления изделий декоративно-прикладного искусства для оформления интерьера;
· изготовления изделий из различных материалов с использованием ручных инструментов, приспособлений;
· контроля качества выполняемых работ;
· выполнения безопасных приемов труда.
Учебно-тематический план
Содержание программы
Тема №1 Вводное занятие
1. Ознакомление с планом работы на год. Режим работы кружка. Первичный инструктаж по охране труда. Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.
2. Беседа «Чему я хочу научиться на кружке»
3. Анкета “Я и Мои пожелания”.
Тема №2 Виды декоративно-прикладного искусства
1. Виды декоративно-прикладного искусства (пэчворк, вышивка, вязание, лепка, декупаж и т. д.). Художественное творчество в отделки предметов одежды.
2. Требования к знаниям: виды женского рукоделия. Краткие исторические сведения.
3. Выполнение переплетения «Божий глаз».
Тема №3 Декупаж. История возникновения.
Санитарно-гигиенические требования и безопасные приемы работы.
Инструменты и материалы.
1. Значение декупажа в современной жизни. Истоки зарождения. Безопасные приемы перед началом работы и во время работы.
2. Требования к знаниям: исторические сведения о происхождении декупажа. Требования к умениям: подбор материалов, клея.
3. Практическая работа. Декорирование небольшой вазочки, оплетание различными по фактуре нитками. Украшение аппликацией.
Тема №4 Декупаж. Работа с кожей и другими материалами.
1. Принципы обработки вазы кожей, летной или льняной нитью. Способы оформления изделий.
2. Требования к знаниям: особенности работы с кожей. Композиция. Способы украшения изделий.
3. Практическая работа. Оформление бутылки кожей. Украшение аппликацией из разных материалов.
Тема №5 Вязание крючком. Изделия из шерстяных ниток. Вязаные украшения.
1. Правила вязания крючком. Особенности вязания по кругу. Плотность вязания по горизонтали и вертикали.
2. Требования к знаниям: факторы, влияющие на плотность вязания. Требования к умениям: принцип вязания по кругу. Техника безопасности.
3. Практическая работа. Выполнить вязаные шарики-бусины, цветы по схемам.
Тема №6 Вязание мягкой игрушки.
1. Особенности вязания мягкой игрушки. Последовательность формирования заготовки. Вязание мелких элементов. Сборка.
2. Требования к знаниям: последовательность вязания игрушек. Требования к умениям: вывязывание деталей одним из способов, оформление, сборка.
3. Практическая работа: Вязание игрушек.
Тема №7 Топиарий. Виды оформления шара.
1. История создания топиария. Правила и выбор материала. Композиция и крепёж.
2. Требования к знаниям: подбор материала и цветовое решение. Требования к умениям: подбор материалов и сочетающихся цветов. Выполнение элементов из лент или салфеток двух-трёх цветов
3. Практическая работа. Выполнение элементов топиария.
Тема №8 Топиарий. Сборка. Оформление.
1. Крепёж элементов. Правила создания шара из цветочных элементов.
2. Требования к знаниям: определение количества элементов. Цветовое решение. Особенности украшения фурнитурой, лентами. Порядок сборки.
3. Самостоятельная работа: подготовить все элементы и фурнитуру.
4. Практическая работа. Сборка топиария.
Тема №9 Новогодний подарок. Игрушки из разных материалов. Сувениры к Новому году.
1. Идеи новогодних подарков своими руками. Общие правила по охране труда.
2. Требования к знаниям: Виды работ с разными материалами. Способы крепежа деталей.
3. Практическая работа: “ Игрушка и сувенир из разных материалов”.
Тема №10 Лепка. Материалы и инструменты.
1. Работа с пластичными материалами. Правила. Техника безопасности.
2. Требования к знаниям: приёмы работы с материалами для лепки. Варианты работ из пластики, пластилина, глины.
3. Практическая работа. Бижутерия из пластики.
Тема №11 Лепка. Работа с пластилином
1. Работа с пластилином. Особенности. Фактура.
2. Требования к знаниям: подготовка пластилина к работе. Форма и фактура. Требования к умениям: формирование умений создавать образы, фактуры.
3. Практическая работа. Выполнение декоративного предмета интерьера в технике «пластилин на стекле».
Тема №12 Лепка. Оформление работы.
1. Правила оформления работ из пластилина. Отделка разными материалами. Оформление изделия.
2. Требования к знаниям: оформлять изделия. Продумать варианты оформления.
3. Практическая работа. Оформление изделия.
Тема №13 Работа с тканью. Вязание края салфетки.
1. Формы описания работы: словесная и схематическая. Таблица условных знаков. Раппорт узора. Порядок чтения схемы. Вязание салфетки по схеме.
2. Требования к знаниям: условные обозначения петель. Особенности чтения схем при круговом или прямоугольном вязании. Требования к умениям: чтение схем. Соблюдение последовательности вязания.
3. Практическая работа. Изготовление салфетки.
Тема №14 Художественное творчество и народные ремесла. Вышивка.
1. Познакомить учащихся с историей вышивания; материалах и инструментах, применяемых при вышивке; учить наносить рисунок на ткань различными способами.
2. Требования к знаниям: подготовка к вышивке. Правила безопасной работы. Требования к умениям: простые приемы работы с иглой. Выполнение вышивальных швов.
3. Самостоятельная работа. Подобрать материалы и инструменты для изготовления панно.
4. Практическая работа: Вышивка панно.