Оригинал материала размещен в выпуске № 4 (42) https://f.almanah.su/42.pdf
Разграничение функций логопеда и воспитателя
в коррекции звукопроизношения
Содержание работы логопеда.Работа воспитателя и логопеда при коррекции звукопроизношения
Цель:
Логопед исправляет нарушения речи: готовит артикуляционный уклад дефектных звуков, ставит их, автоматизируетПодготовительный этап
Логопед в зависимости от характера нарушения звука вырабатывает и тренирует движения органов артикуляционного аппарата, которые были неправильными или совсем отсутствовалиЭтап появления звука
Логопед ставит звуки, предварительно отрабатывая артикуляционный уклад нужного звука, при этом использует специальные приемы и отработанные на предыдущем этапе движения органов артикуляционного аппаратаЭтап усвоения звука (правильное произнесение звука в речи)
Логопед автоматизирует поставленные звуки, первично дифференцирует на слух и в произношении, последовательно вводит его в речь (в слог, слово, предложение, стихотворения, рассказы, в самостоятельную речь)Желаю творческих успехов!