Библиографическое описание:
Быстрецкая О.А. В мире радужных камней // Образовательный альманах. 2023. № 11 (73). Часть 4. URL: https://f.almanah.su/2023/73-4.pdf.
Альберт Эйнштейн писал: «Взгляните глубже в природу, и тогда вы поймёте всё лучше».
Дети рано начинают знакомиться с окружающим миром природы. Ребёнок учится ориентироваться в явлениях окружающей природы. На прогулке я стала замечать, что дети часто собирают понравившиеся камешки разной формы и размера. Мы собрали небольшую коллекцию камней.
Анализируя возможности нетрадиционных методов и технологий, меня заинтересовал такой инновационный материал, который будет способствовать не только развитию мелкой моторики, а также развитию речи, познавательной активности детей, играя, с которым, дети будут увлечены процессом. Таким материалом для нас стали радужные камешки, сделанные из высококачественного пластика.
Камни приятны на ощупь и позволяют ребёнку получить тактильное удовольствие. Работа с разноцветными камнями так же по силе воздействия на ребенка вызывает положительную реакцию - эмоциональный фон, что, в конечном итоге, улучшает эффективность коррекционного воздействия. А главное их предназначение – это познавательные и простые игры.
Радужные камешки — интересный, пригодный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей. Идей достаточно много, как можно использовать с пользой: играть, творить, изучать математику, развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление.
Задачи, которые мы решаем, используя радужные камешки:
- Развитие мелкой моторики;
- Упражнение в ориентировке на плоскости листа;
- Формирование умения сравнивать и анализировать;
- Развитие тактильных ощущений;
- Развитие сенсорного восприятия;
- Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, речи.
Игры с радужными камешками подбираются в соответствии с возрастом: от простого к сложному.
Игры с камнями оказывают положительное влияние и на психику ребенка. Даже простое перебирание камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает малыша спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность. Камни используются как стимульный материал для свободных ассоциаций ребенка. Использование метода активного воображения позволяет выявить возможные направления работы, прояснить запрос и в большинстве случаев решить проблемы.
Дети младшего возраста с удовольствием выкладывают камешки по образцу, сопоставляя цвета, размеры и формы с картинкой. Безграничная палитра творчества и фантазии. Из радужных камешков можно собрать пирамидку, выложить дорожку или придумать своего персонажа.
Дети ищут камешки в сухом бассейне. Например, можно дать задание найти только синие камешки, только большие и т.д. А тут дети выкладывают камешки в воде и экспериментируют (тонет- не тонет).
В процессе игры тренируется целый ряд навыков: тактильное восприятие и мелкая моторика, развитие речи, творческие способности, свойства предметов: форма, цвет, понятие «Больше-меньше»
В старшем дошкольном возрасте игры с камешками применяются для развития математических способностей.
Логические цепочки. Выкладывать последовательности: например, разложить камни по размеру или по размеру, но определённого цвета, а также игры с отрицанием (выложить большие камни, но не синие и не красные.
Задание «Найди лишний камень», «Выложи ответ». Игры на ориентировку в пространстве «Графический диктант», «Узор».
Игры на формирование грамматического строя речи, на развитие фонематических процессов, овладение навыками звукового анализа. «Чудесный мешочек» - ребёнок достаёт камешек из мешочка и соотносит цвет с предметом, зелёный камешек - зелёная травка, зелёный огурец и т.д. Далее детям можно предложить выложить заданный звук и придумать слова с этим звуком.
Игра «Сочинялки» Выложить камешки в произвольном порядке. Составить рассказ. Например, камешки лежат так: красный, фиолетовый, оранжевый, синий. Однажды Катя в красном платье пошла в магазин. Там она купила фиолетовый баклажан. А потом оранжевую морковку. Все овощи девочка сложила в синюю сумку.
Дети старшего возраста с удовольствием выкладывают различные картинки подбирая камешки по цвету, размеру и форме.
Итак, ребёнок может оживлять, додумывать, представлять, он является активным участником процесса, а значит такие игры не надоедают.
Радужные камешки — это реалистичный и красочный вид для воплощения множества маленьких затей. Желаем вам удачи в воплощении своих идей!
Быстрецкая О.А. В мире радужных камней // Образовательный альманах. 2023. № 11 (73). Часть 4. URL: https://f.almanah.su/2023/73-4.pdf.
Альберт Эйнштейн писал: «Взгляните глубже в природу, и тогда вы поймёте всё лучше».
Дети рано начинают знакомиться с окружающим миром природы. Ребёнок учится ориентироваться в явлениях окружающей природы. На прогулке я стала замечать, что дети часто собирают понравившиеся камешки разной формы и размера. Мы собрали небольшую коллекцию камней.
Анализируя возможности нетрадиционных методов и технологий, меня заинтересовал такой инновационный материал, который будет способствовать не только развитию мелкой моторики, а также развитию речи, познавательной активности детей, играя, с которым, дети будут увлечены процессом. Таким материалом для нас стали радужные камешки, сделанные из высококачественного пластика.
Камни приятны на ощупь и позволяют ребёнку получить тактильное удовольствие. Работа с разноцветными камнями так же по силе воздействия на ребенка вызывает положительную реакцию - эмоциональный фон, что, в конечном итоге, улучшает эффективность коррекционного воздействия. А главное их предназначение – это познавательные и простые игры.
Радужные камешки — интересный, пригодный для сенсорного развития, и к тому же многогранный материал для множества маленьких затей. Идей достаточно много, как можно использовать с пользой: играть, творить, изучать математику, развивать восприятие, мелкую моторику и логическое мышление.
Задачи, которые мы решаем, используя радужные камешки:
- Развитие мелкой моторики;
- Упражнение в ориентировке на плоскости листа;
- Формирование умения сравнивать и анализировать;
- Развитие тактильных ощущений;
- Развитие сенсорного восприятия;
- Развитие внимания, памяти, мышления, воображения, речи.
Игры с радужными камешками подбираются в соответствии с возрастом: от простого к сложному.
Игры с камнями оказывают положительное влияние и на психику ребенка. Даже простое перебирание камешков, рассматривание, поиск самого красивого делает малыша спокойным и уравновешенным, воспитывает любознательность. Камни используются как стимульный материал для свободных ассоциаций ребенка. Использование метода активного воображения позволяет выявить возможные направления работы, прояснить запрос и в большинстве случаев решить проблемы.
Дети младшего возраста с удовольствием выкладывают камешки по образцу, сопоставляя цвета, размеры и формы с картинкой. Безграничная палитра творчества и фантазии. Из радужных камешков можно собрать пирамидку, выложить дорожку или придумать своего персонажа.
Дети ищут камешки в сухом бассейне. Например, можно дать задание найти только синие камешки, только большие и т.д. А тут дети выкладывают камешки в воде и экспериментируют (тонет- не тонет).
В процессе игры тренируется целый ряд навыков: тактильное восприятие и мелкая моторика, развитие речи, творческие способности, свойства предметов: форма, цвет, понятие «Больше-меньше»
В старшем дошкольном возрасте игры с камешками применяются для развития математических способностей.
Логические цепочки. Выкладывать последовательности: например, разложить камни по размеру или по размеру, но определённого цвета, а также игры с отрицанием (выложить большие камни, но не синие и не красные.
Задание «Найди лишний камень», «Выложи ответ». Игры на ориентировку в пространстве «Графический диктант», «Узор».
Игры на формирование грамматического строя речи, на развитие фонематических процессов, овладение навыками звукового анализа. «Чудесный мешочек» - ребёнок достаёт камешек из мешочка и соотносит цвет с предметом, зелёный камешек - зелёная травка, зелёный огурец и т.д. Далее детям можно предложить выложить заданный звук и придумать слова с этим звуком.
Игра «Сочинялки» Выложить камешки в произвольном порядке. Составить рассказ. Например, камешки лежат так: красный, фиолетовый, оранжевый, синий. Однажды Катя в красном платье пошла в магазин. Там она купила фиолетовый баклажан. А потом оранжевую морковку. Все овощи девочка сложила в синюю сумку.
Дети старшего возраста с удовольствием выкладывают различные картинки подбирая камешки по цвету, размеру и форме.
Итак, ребёнок может оживлять, додумывать, представлять, он является активным участником процесса, а значит такие игры не надоедают.
Радужные камешки — это реалистичный и красочный вид для воплощения множества маленьких затей. Желаем вам удачи в воплощении своих идей!