Полесская И.Ю. Турнир рыцарей по русскому языку

Оригинaл материала размещен в выпуске № 03 (05) https://f.almanah.su/05.pdf

Учебный предмет: русский язык
Уровень образования школьников: 7 класс
Что необходимо нашим школьникам для успеха?
–         Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать
–         Уметь работать в команде и обладать навыками общения
–         Эффективно использовать знания реальной жизни
Цели, задачи:
- Проверить подготовленность учеников по предмету, выявить «слабые» стороны
развивать стремления к самостоятельному поиску знаний
- создавать положительную установку на предстоящую деятельность
- вызвать личностный интерес для освоения учебной деятельности
- воспитывать личную ответственность каждого ученика
- создавать психологический комфорт ученику, условия для возникновения реальной «ситуации успеха» учащегося в образовательном пространстве учебного заведения;
Когда-то в средние века
Повсюду жили рыцари.
И жизнь была их нелегка
В тяжелой амуниции.
Гордились рыцари собой,
Мечами и доспехами.
Играли рыцари с судьбой
И на турниры ехали.
Но вот полтыщи лет назад
Не стало их на свете.
Но так лишь только говорят —
Я не согласен с этим!
Каждый ученик вызывает на «бой» противника. Имена вызвавшего и вызванного записываются в специальный блокнот (Сибякин -- Романов, Гельцер – Королёв…)
Приглашение на турнир:
Благородный рыцарь!
Нам неизвестно твоё имя, но мы знаем, что ты верный друг и отважный воин. Ты справедлив, милосерден и всегда готов защитить слабого. Ты любишь русский язык и не побоишься принять вызов соперника! Именно поэтому король Глагол и рыцари Частей речи стола приглашают тебя и твоих друзей принять участие в рыцарском турнире! Здесь, в замке Наречия, ты сможешь испытать себя и своих друзей, познать радость победы, найти новых товарищей.
Чтобы в рыцарском турнире победить,
Очень умным и любезным надо быть!
За щитами не скрываться!
Шпаги острой не боятся!
Приходите на турнир!
(Дата и место проведения)
Выбирается «оружие», т.е. записываются номера той группы орфограмм, взаимное знание которой и будет проверено во время боя.
Список орфограмм, которые можно выбрать в качестве «оружия», заранее вывешивает учитель, отбирая наиболее важные и трудные для усвоения правила
Сражаться имеют право только мальчики, а девочки могут лишь «снарядить» «рыцарей», т.е. повторить с ними те или иные правила, проверить их знания.
Само сражение проходит так:
Противники садятся попарно за парты, достают 2 листа бумаги( один чистый, а другой с заранее приготовленными для диктовки сопернику словами)
1.       Потом поочерёдно диктуют друг другу по одному слову до тех пор, пока один не ошибётся.
Победитель поднимает руку, учитель подходит и проверяет записи.
Имена победителей заносятся в специальный экран.
Следующий тур:
Все участники первого тура имеют право вновь выбрать себе противника, но надо выполнить новое условие:
·          Нельзя выбирать того, кто тобой уже побеждён.
·          Но если он сам тебя выбрал, тогда продолжить поединок можно.
На карточках напечатаны теоретические вопросы. Каждый ученик выбирает (вытягивает) билет для своего соперника. Если соперник не может дать ответ, помощь оказывает «группа поддержки».
Образец теоретического вопроса:
·          Что означают термины « орфография», «орфограмма», «пунктуация»,»знаки препинания»?
·          Какая буква пишется после шипящих под ударением в глагольных формах?
·          Чем наречие отличается от других самостоятельных частей речи?
·          Как обычно пишется не с глаголами и деепричастиями?
·          На какие разряды по значению делятся наречия?
Отказаться от участия нельзя: в этом случае засчитывается поражение! Отказаться - значит струсить!
Без всякого «нажима» со стороны словесника можно привлечь к участию в турнире самых неактивных учеников!
Равенство в бою соблюдается. Делается это так:
Сильным ученикам говорится: «Ребята, если вы выберете себе противника послабее, то вы их, конечно, разобьёте. Но вы лучше возьмите на себя тех, кто посильнее»
И ещё очень важно:
Мальчики могут убедиться, что проявить все свои «бойцовские» черты характера они могут не только в кулачной схватке, но и в интеллектуальном поединке. Возможность победить есть у каждого.
Такая форма работы:
·          Сплачивает коллектив
·          Заставляет каждого почувствовать личную ответственность перед всеми и всем переживать за каждого
Победа вселяет уверенность в своих силах, даёт возможность пережить прекрасные минуты гордости и всеобщего восхищения, вызванного именно учебными их достижениями
Что требуется от учителя?
·          Подготовить билеты
·          Дать тактичный совет во время подготовки и при выборе противника
·          Такой турнир очень просто организовать, он требует минимальных затрат времени и позволяет решить сразу несколько учебных и воспитательных задач:
Многие учителя жалуются на то, что мальчики и учатся хуже девочек, и в общественных делах участвовать не хотят; здесь же активная роль отводится именно мальчикам
Товарищеская помощь девочек мальчикам, которую так трудно бывает наладить и которая всегда нуждается в постоянном контроле учителя, здесь получает привлекательную для ребят мотивировку: девочки готовят мальчиков к сражению, в котором побеждает весь класс.
Приобретаемые навыки детей:
·          интерес детей к предмету;
·          умение высказывать свою мысль;
·          умение использовать дополнительные источники информации; воспитание «рыцарских» качеств: условия поединка учат мужеству, великодушию, воспитывают чувство ответственности

Библиографический список

1. Муромцева О. В. Игровые технологии в начальной школе // Молодой ученый. — 2016. — №10. — С. 1252-1254. — URL https://moluch.ru/archive/114/29765/ (дата обращения: 24.02.2018).
2. Павлова А. И. О технологии развития критического мышления учащихся на уроках русского языка // Русский язык в школе. 2007. № 8. С. 11–13.