Вывешены иллюстрации с изображением лета, осени. Звучит песня о лете. Воспитатель: Ребята, о каком времени года поется в песне (ответы детей) В: А как вы провели лето? Что наступает после лета? Кто знает, какой сегодня день? (Ответы детей) В: Сегодня первый день осени. Сегодня первый осенний праздник - 1 сентября день знаний. Кто знает, почему этот день так называется? Картинка.
Красный день в календаре! Праздник знаний в сентябре! Этот праздник всех важней, Этот праздник всех детей. Этот день у нас повсюду Отмечает вся страна. Этот день он самый лучший, Добрый день календаря! Этот день открывает новый учебный год. 1 сентября – День Знаний! В этот день все школьники и студенты приступают к занятиям. Выпускники нашей группы сегодня пошли в школу. Как вы думаете, какие лица у школьников 1 сентября, когда они после каникул приходят в школу? (Ответы детей.)
В: Верно, лица у всех веселые, радостные. Дети повзрослели и гордятся этим. И вы все стали на год старше, окрепли, загорели. Подтянитесь, покажите, как вы подросли! (Показывают) Пролетело лето, и вы поступили в подготовительную группу. Теперь вы самые взрослые дети в детском саду. А еще этот день для вас особенный, потому что вы пришли в нашу группу, а кто-то в наш детский сад впервые. И, конечно, сначала нам надо … познакомиться. Представляются воспитатели и логопед. Игра «Назови свое имя» Дети встают в круг, в середине взрослый с мячом в руках. Он бросает поочередно мяч детям, и те, называя своё имя, возвращают его ведущему. В. Вот мы и узнали друг друга по имени. Ребята, как у вас, так и у нашей группы есть имя. Называется она – ……. В. А сейчас предлагаю попутешествовать по групповым комнатам. Узнать, сколько комнат в ней есть, как они называются. Для чего они нужны? Путешествие мы проведем на корабле. Что возьмем с собой в путешествие? (улыбку, хорошее настроение, внимание) Дети направляются за воспитателем. Звучит музыка.
В: Чтобы узнать, куда прибыл наш корабль нужно отгадать загадку. Для хранения одежды посетителей, Театралов или кинозрителей, Чтобы было им удобно и не жарко – Гардероб есть. Или проще –… Раздевалка Каждый день, конечно, начинается с раздевальной комнаты или раздевалки. Как вы думаете, что вы будете здесь делать? (Здесь мы вас принимаем, а вы переодеваетесь на скамейках, храните вещи в шкафчиках, здесь вас ждут родители). Игра «Что будет, если...» Воспитатель предлагает детям продумать ситуации и предложить свои варианты ответов, используя следующий образец: «Если летом носить меховую шапку, то...». Что будет, если летом носить меховую шапку? Что будет, если зимой ходить в трусах и майке? Что будет, если в дождь обуться в тапочки? Что будет, если в жару не надеть панамы? Что будет, если в ветреную погоду гулять без шапки? Что будет, если в мороз гулять без варежек? В осенних ботинках? В кепке?
В: Корабль отходит от пристани. Следующая загадка. Гладко и душисто, Моет очень чисто, Нужно, чтоб у каждого было. Что это? (Мыло) Догадались, куда мы направимся? Мы пойдем в туалетную комнату. Игра «Угадай, что я показала?» (пантомима- алгоритм мытья рук)
В: Корабль зовёт нас дальше. Загадка У неё лежит на спинке Одеяло и простынка, Я, подушка и матрас! Что всю ночку держит нас? (Кровать). Рассказ о спальне. Игра «Молчанка (кони-кони-кони сидели на балконе)» Замереть на 10 секунд. Кто проиграл, встает последним.
Чтобы узнать дальнейший путь, нужно внимательно послушать стихотворение. Логопед к нам приходила, Говорить нас всех учила. Открывает, смотрит в рот. Ничего не разберет. Знакомство с кабинетом логопеда. Беседа логопеда с детьми. Игра «Узнай звуки» Выходим из кабинета и проходим в группу.
В: Корабль гудит, волны плещутся. В группе есть небольшая, но важная комнатка. Это – комната помощника воспитателя. Буфетная комната.
Игра «Я люблю» Здравствуйте, меня зовут … Я помощник воспитателя. Мне хотелось бы узнать о вас как можно больше. Я буду называть вам блюдо, продукт, и если вы его любите, то похлопайте в ладоши. Помощник говорит названия различных блюд, например, овсяная каша, картофельное пюре, котлеты и т. д. Дети, при названии любимого блюда начинают хлопать. Можно пошутить: «Кто любит банановые корки?»
В: Корабль приближается к берегу. В этой комнате мы проводим почти весь день. Мы в ней играем, обедаем, занимаемся и не скучаем. Беседа воспитателя с детьми о групповой комнате. Посмотрите вокруг: это наша группа! В которой вы будете не только играть, но и многому учиться. И я хочу открыть вам один секрет. Это не просто группа, а «кладовая знаний». Здесь вы каждый день будете получать подарки. Но не игрушки и сладости, а знания! Вы теперь в нашем детском саду самые старшие и мы с вами будем готовиться к обучению в школе, ведь совсем скоро вы станете учениками! Надеюсь, что с вами вместе мы преодолеем все трудности. Пожелаю вам быть добрыми, честными и трудолюбивыми! Игра «Ушки на макушке Я сейчас хочу вопросы вам задать, Постарайтесь дружно хором отвечать, Если согласны: «Это я, это я, это все мои друзья!» Когда не согласны, молчите, Ничего не говорите. Готовы? Начинаем!
Детский сад сегодня ожил после летних отпусков. Мир знаний, дети, очень сложен. Кто в него идти готов? (Это я, это я, это все мои друзья.) Кто будет буквы изучать и по слогам слова читать, С мудрой книгою дружить, этой дружбой дорожить? (Это я, это я, это все мои друзья.) Кто конструктором, друзья, овладеет без труда, Сам машину соберёт, папу в садик отвезёт?
(Это я, это я, это все мои друзья.) Любит кто с утра поспать и зарядку прозевать? Кто капризка и лентяй? Ну-ка быстро отвечай! (Дети молчат) Кто будет петь и танцевать, писать, читать и рисовать, Чтоб потом оценку «5» на уроках получать? (Это я, это я, это все мои друзья.)
В: Корабль прибыл домой. Сходим на берег. Наше путешествие заканчивается. Назовите самую маленькую комнату? Самую большую комнату? Самую первую комнату. Самую интересную комнату. Отлично!! Вы молодцы!
Библиографический список
1. Краузе Е. Н. «Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим (5-7 лет)» Издательство: Детство-Пресс, 2021 г. 2. Т.Я. Затулина. Конспекты комплексных занятий по развитию речи. Москва, 2007; 3. Сост. Т. И. Линго. Игры, ребусы, загадки для дошкольников. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. Академия развития. Академия Холдинг, 2003.