Цель: продолжать формировать представления о России. Задачи: ü систематизировать представления о России, активизировать и актуализировать словарь по данной теме; ü развивать зрительное восприятие, внимание, мышление; ü развивать активность, инициативность, самостоятельность; ü развивать мелкую и крупную моторику, координацию речи с движением; ü воспитывать любовь к родной стране. Предварительная работа: Рассматривание карты России. Чтение художественной литературы: В.Степанова «Моя Родина Родина Россия». Разучивание стихотворений С.Есенина «Береза», З.Александровой «Родина». Прослушивание гимна РФ, песни «С чего начинается Родина» (муз. В.Баснера, сл.М.Матусовского), рнп «Во поле береза стояла». Ход образовательной деятельности: Воспитатель: Ребята, вы знаете как называется страна в которой мы живем?(Ответы детей) Если долго-долго-долго В самолете нам лететь, Если долго-долго-долго На Россию нам смотреть, То увидим мы тогда И леса, и города, Океанские просторы, Ленты рек, озера, горы… (В. Степанов) Воспитатель: Сегодня, ребята, мы отправляемся в путешествие по нашей стране. На чем можно путешествовать? (Ответы детей) Воспитатель: Мы сегодня с вами будем путешествовать на самолете. (Слайд с изображением самолета, звук летящего самолета) Упражнение «Самолетики» (развитие плавного речевого дыхания), постепенно усиливая дыхательную струю, приводят в движение свои самолетики. Основная часть: (Слайд с изображением физической карты России) Воспитатель: Начинаем путешествовать по России. Что вы видите на слайде? (Варианты ответов детей) Воспитатель: На коврик похожа На разноцветный, Или на фантик пестрый Конфетный, Или, быть может, на покрывало- Красок на карте Мы видим немало. На ней все на свете сейчас мы найдем: Вот поселок любимый, в котором живем. Вот озеро, речка, а это – гора, И Северный полюс нашли мы, ура! (Н.Кнушевицкая) Воспитатель: Ребята, 12 июня наша страна празднует – День России, это праздник свободы, мира и доброго согласия всех людей. В честь этого праздника я предлагаю вам послушать главную песню россиян, которая называется Гимном России, слушать эту песню нужно стоя. Звучит Гимн РФ (Слайд « с флагом России») Воспитатель: Ребята, вы знаете, что изображено на слайде? (Ответы детей) Воспитатель: Флаг России. Он трехцветный, Гордый, яркий и заметный. Выше флаг держи, Россия! Ты должна быть самой сильной! Флаг России является государственным символом. (Слайд с изображением герба России) Воспитатель: Ребята, а на этом слайде что изображено? (Ответы детей) Воспитатель: Это герб России. На нем изображен двуглавый орел. Российский герб – орел двуглавый. Прекрасен гордой птицы вид. Он бережет России славу, Ее границы сторожит. (Н.Кнушевицкая) Герб так же является государственным символом России. (Слайд с изображением московского Кремля) (Ответы детей) Воспитатель: Какой город является столицей России? (Ответы детей) Воспитатель: послушайте стихотворения о России: 1-ый ребенок: Россия – как из песни слово. Березок юная листва. Кругом леса, поля и реки. Раздолье, русская душа. 2-ой ребенок: Люблю тебя, моя Россия, За ясный свет твоих очей, За ум, за подвиги святые, За голос звонкий, как ручей, 3-ий ребенок: Люблю всем сердцем понимаю Степей таинственную грусть. Люблю все то, что называют Одним словом – Русь! Физминутка Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны.) Потопаем ногами, (Топают ногами стоя на месте.) Похлопаем в ладоши, (Хлопают в ладоши.) Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх, в стороны) (Слайд с изображением березы.) Воспитатель: Что вы видите на слайде? (Ответы детей) Воспитатель: Как береза связана с Россией? (Ответы детей) (Потому что береза является символом России) Воспитатель: Ребята, давайте с вами вместе изготовим наши русские березки. (конструирование с элементами рисования) (Звучит фонограмма РНП «Во поле береза стояла») Воспитатель: Вот какие красивые у вас получились березки. Рефлексия.Синквейн.
Библиографический список
1. Петербургский научно-практический журнал «Дошкольная педагогика» №5, ООО «Издательство «Детство – пресс», 2014г, 30c. 2. М.М.Борисова «Малоподвижные игры и игровые упражнения», Мозаика-Синтез, 2016г. 5с.