Оригинал материала размещен в выпуске № 02 (28) https://f.almanah.su/28.pdf
Современное образование ставит задачу: заинтересовать ребёнка процессом познания различных культур, разбудить талант и творчество в детях. Приобщение учащихся к национальным видам декоративно-прикладного искусства способствует развитию творческих способностей, художественного вкуса, воспитанию любви к родному краю, знакомству с традициями в области промыслов и ремёсел наших предков. Передача навыков ремесла из поколения в поколение, творческий процесс изготовления изделий под руководством учителя способствуют закреплению положительных эмоций, стремлению к познанию и овладению спецификой ремесленного мастерства, формированию первоначальных представлений о народно-декоративном искусстве. Понятие наследия, традиции в обучении художественному ремеслу имеет важное значение.
Республика Марий богата людьми, которые умеют, используя природный материал, создавать красоту. А таких людей в Горномарийском районе немало. Это и мастера по изготовлению корзин, хлебниц, ложек, шляп и других бытовых изделий из тальника, лыка и бересты, и мастера резьбы по дереву, и мастера по росписи и мн.др.. Гордимся нашими земляками, ведь их творчеством восхищаются не только жители Марий Эл, но и других регионов. Но в то же время мы с теплотой и нежностью относимся к прошлому, традициям и ремеслам горных мари, которые сохранились в таких прекрасных музеях, как этнографический музей под открытым небом в городе Козьмодемьянск, Краеведческий музей имени Н.Игнатьева в д. Чаломкино. А в селе Еласы открыт Дом ремёсел с целью сохранения культурного наследия жителей Горномарийского района. В таких культурных центрах можно увидеть незабытый образ жизни горных мари.
Наиболее ценным считается тот продукт труда, который имеет в себе не только индивидуальное творчество, но и наследованный опыт предшествующих поколений. Стараемся вовлечь детей в практическую деятельность. Яркий и неповторимый интерес вызывает современное народное творчество: декоративные изделия и сувениры. Детям нравится работать с различным материалом: фетром, пластилином, солёным тестом, бумагой и т.д. Ребёнок раскрывается тогда, когда работа затягивает его в мир фантазии и творчества. Для создания ситуации успеха и результативности своей работы учащиеся принимают участие на выставках декоративно-прикладного искусства и занимают призовые места.
Наш край богат лесами, а учащиеся сельских школ имеют больше возможности использовать природный материал. Познакомьтесь с опытом работы по изготовлению поделок с использованием древесины разных пород. Древесная стружка - экологически чистый материал для изготовления поделок. Можно использовать стружку любых пород деревьев. Она отличается оттенком цвета и текстурой, осина имеет светлую, почти белую древесину, а древесина сосны отличается характерным чередованием белых и жёлтых полос. Мы используем древесину липы и осины, так как с ними легко работать, стружки не ломаются и хорошо режутся. Снимается стружка с доски хорошо заточенным рубанком. Получаются ленты с ровными краями. Формировать детали из стружки следует острыми ножницами. Сначала вырезаем пластины длиной 3-4 см, а потом эти пластины делим на тонкие детали, «иглы» шириной 1мм. Изготовление поделок состоит из нескольких этапов: создание каркаса из проволоки, газет и скотча, оклеивание фигуры животных салфетками с помощью обойного клея. И как только поделка высохнет, начинаем оклеивание заранее приготовленной стружкой, используя клей–пистолет. Клеим полоски от кончика хвоста к голове, соблюдая направление «шерсти». По такой технологии сделаны детьми журавль, оленёнок, рысь, белка, лиса, ёжик и др. (Рис.1)
Береста - доступный материал для изготовления поделок. Мы используем бересту поваленных берез, не нанося вреда растущим молодым деревьям. Такая береста хорошо отдирается, имеет красивый цвет, не скручивается при работе, не требует дополнительных работ по разглаживанию. Из бересты можно сделать замечательные картины, они могут гармонично вписаться в интерьер дома. Объёмные поделки из бересты привлекают своей красотой и оригинальностью. На заранее изготовленный макет наклеиваются заготовки из бересты. Эти заготовки напоминают вишневый лист, на них делаем надрезы для придания сходства с шерстью животных. Накладывая друг на друга, заготовки клеим на макет из папье-маше. Получились оригинальные медведи и глухарь. (Рис.2)
Дети увлечённо работали над созданием поделки «Сова» из чешуек еловой шишки. Так как шишки являются доступным природным материалом, мы часто используем их в своей работе. Можно сделать поделки, как из целых шишек, так и отдельных чешуек. По мере высыхания шишка раскрывается, и чешуйки хорошо отламываются. Подровняв ножницами места отрыва, накладываем чешуйки друг на друга и клеим на макет снизу вверх. Получается отличная поделка. По этой же технологии можно сделать черепаху, рыбу и др. животных. (Рис.3)
Несмотря на то, что немало внимания уделяется народному творчеству, проблема развития и сохранения ремёсел остаётся актуальной. Необходимо пробуждать у подрастающего поколения интерес к народной культуре и декоративно-прикладному искусству. Организация кружков, мастер-классов, выставок творческих работ способствуют развитию креативного мышления, творческого потенциала учащихся и воспитанию любви к родному краю. Создание декоративных изделий доставляет радость, создает положительный эмоциональный настрой. Ничто так не украсит классное помещение, как поделки из дерева, выполненные своими руками. Они придадут ему уют и красочность, наполнят положительной энергетикой и приобщают детей к искусству.
Библиографический список
Кудрявцев В.Г. Художественная культура марийского народа: народное творчество, деревянное зодчество, изобразительное искусство//Резьба по дереву, обработка бересты, лозы и лыка. Йошкар-Ола: ГУКП РМЭ «Издательский дом», «Марийское книжное издательство», 2017. С.42-47Смирнова Д.А. Кустарные промыслы // Деревообработка: изготовление корзин, плетение из лыка и бересты. МУП» Козьмодемьянская типография», 2009. С.34-50.
Соловьёва Г.И. Марийская народная резьба по дереву//Архитектурная резьба. Йошкар-Ола Марийское книжное издательство, 1989. С.11-76.