Приобщение детей к народной культуре является средством формирования у них патриотических чувств и развития духовности. Патриотизм – это чувство любви к Родине. Понятие «Родина» включает в себя все условия жизни: территорию, климат, природу, организацию общественной жизни, особенности языка и быта. Культуру России невозможно представить без народного искусства, которое раскрывает богатство духовной жизни русского народа. Духовный творческий патриотизм нужно развивать с раннего детства, но подобно любому другому чувству, патриотизм обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с духовной личностью человека, ее глубиной. Приобщая детей к истокам народной культуры, мы развиваем у них уважение к своему народу, его традициям, обычаям, уважение к людям труда, воспитываем добрые отношения в общении со сверстниками и взрослыми. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета, достойно завоеванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом, о наших памятниках, художественных произведениях, языке живописи. Мы по новому начинаем относится к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным промыслам, декоративно – прикладному искусству, в которых народ оставил нам самое ценное из своих культурных достижений. Приобщая детей к истокам русской народной культуре следует шире использовать фольклор во всех его проявлениях. Он представлен героическим эпосом, сказками, многочисленными произведениями малых жанров (колыбельные песни, потешки, прибаутки, скороговорки, считалки, дразнилки, пословицы и поговорки, загадки), так как именно фольклор вмещает в себя все ценности русского языка. Народ существует, пока существует его язык. Очень важно показать красоту русского языка через устное народное творчество, выраженное в песнях, припевках, закличках, колядках, обрядах, поэтапно формировать интерес к фольклору и как следствие, обогащать словарный запас детей. В устном народном творчестве сохранились особые черты русского характера, нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Через устное народное творчество у детей формируется потребность в художественном слове. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, мы приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Большое место в приобщении детей к народной культуре, занимают народные праздники, и традиции. Праздники являются одним из средств формирования гражданской позиции у детей, воспитание патриотизма, народные игры способствуют воспитанию сознательной дисциплины, воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми. Фольклорный праздник «Широкая Масленица!» Цель: Развивать у детей устойчивый интерес к народной культуре в процессе ознакомления с народными праздниками. Приобщать детей к народным традициям. Донести до сознания детей мысли, чувства, мечты и надежды, которые народ вложил в свои произведения. Задачи образовательные: · Формировать у детей интерес к фольклору, обогащать словарный запас. · Формировать представления детей о традициях народных праздников. · Формировать у детей интерес к народным праздникам и их значимость в жизни людей. · Формировать у детей эмоционально-ценностное отношение к народным традициям. · Формировать у детей эмоциональную отзывчивость на произведения русского народного творчества. Задачи воспитательные: · Воспитывать у детей чувство причастности к народной культуре, обществу, которое дорожит своим прошлым, как достоянием. · Способствовать интеллектуальному развитию детей. · Знакомить детей с истоками русских традиций, праздников, песен, обрядов. · Познакомить детей с богатством русского народного творчества. · Учить детей бережно относится к национальным традициям. Дети под музыку заходят в музыкальный зал Музыкальный руководитель: - Здравствуйте гости дорогие! Сегодня у нас замечательный праздник! Сегодня Масленица!Праздник «Масленица» один из самых любимых и веселых праздников на Руси. Это праздник - когда прощаются с Зимой, и зовут к себе в гости Весну. На этот праздник пекут блины, а что обозначает блин? А обозначает он солнышко! Сегодня мы с вами будем играть, веселиться. А вот и первые гости к нам пожаловали! Под русскую народную музыку заходят Скоморохи Скоморох 1-й: - Эй, хороший народ, люди добрые, Мы на праздник всех вас зазываем! Нынче Масленица мокрохвостка, Нынче Зимушку мы провожаем! Скоморох 2-й: - Нынче удалью можно померяться, Будет нынче потеха с потешками, Нынче конкурсы с плясками, с песнями, Да блины дрожжевые, да пресные! Заходит Зима Скоморох 1-й: - А вот и Зимушка к нам явилась, И, гляди, не заблудилась! Скоморох 2-й: - Наш поклон тебе гостьюшка важная, Самая холодная и отважная! Зима: - Здравствуйте гости дорогие! Рада встрече! Всем кланяюсь я! Провожаете Зиму весельем? Значит дружно гуляет семья! Скоморох 1-й: - Мы сегодня здесь праздник встречаем, Выходите сюда все любезные. Скоморох 2-й: - Мы веселье сейчас начинаем, Хороводом большим, звонкой песнею! Звучит песня «Уж ты, зимушка – зима» Музыка А. Александрова слова народные Организаторы праздника заводят хоровод, в котором учавствуют дети и взрослые. Зима: - Ох, и весело у вас! Я тут подумала, а стоит ли мне уходить, и уступать место Весне? Может я останусь? Дети: - Нет!!! Зима: - Ну тогда я хочу проверить вас, как вы готовы встретить Весну? Скажите мне, Зимой вы хорошо веселились? Дети: - Да!!! Зима: - Тогда мои милые ребятки, отгадайте - ка загадки 1. Покружилась звездочка, В воздухе немножко, Села и растаяла, На твоей ладошке. …………… «Снежинка» 2. Лежало одеяло мягкое, белое, Солнце припекло, одеяло утекло………….. «Снег» 3. Он прозрачен, как стекло, А не вставишь его в окно…………………….. «Лед» 4. Не колючий, светло – синий, По кустам развешан ……………… «Иней» 5. Без рук рисует, без зубов кусает…………… «Мороз» 6. Гуляет в поле, да не конь, Летает на воле, да не птица…………………..«Вьюга» 7. Детки сели на карниз, И растут все время вниз. ………………«Сосульки» Зима: - Молодцы ребятки! Вы уж простите меня за метели, Да холодные дни и недели, Гололед, и за ветры колючие, И морозы большие - трескучие! Скоморох 1-й: - Не печаль, ты Зима нам дарила, Игры зимние ты заводила, Было радостно всей детворе, Когда снега полно во дворе. Скоморох 2-й: - И тебя нам порадовать нужно, Мы в игру поиграем все дружно, А ты, Зимушка не унывай, Лучше с нами ты поиграй! Игра «Собери Снеговика» Скоморох 1-й: - А вот и еще одна гостья пожаловала! Заходит Весна Скоморох 2-й: - Всей душой мы рады Весне, Весна красная - слово тебе! Весна: - Я Весна - красна! Бужу землю ото сна, Напою я соком почки, На полях ращу цветочки. Прогоняю с рек я лед, Светлым делаю восход, Всюду, в поле и в лесу, Людям радость я несу! Здравствуй милая Зима, Тебе на смену я пришла! Зима: - Здравствуй милая Весна, Домой на Север мне пора, Прощайте люди и простите, На Зиму зла вы не держите. В свои права Весна вступает, Природой править начинает! Скоморох 2-й: - Пришло время, Весна, Брать тебе все права: В играх и весельях Будешь ты голова. Игра - «Перетягивание каната» Заходит Масленица с блинами Масленица: - А вот и я: - Масленица долгожданная, Прихожу я с Весною желанною, Зиму снежную я провожаю, Пост Великий с утра объявляю! Славно нынче гуляют соседи, Со блинами, да с чаем беседа, Стар и мал нынче праздник гуляет, Да здоровья друг другу желает. Не держите на сердце обиды, Слезы больше никто пусть не видит, Попросите вы сами прощенья, Улыбнитесь улыбкой весенней! Масленица: - Ребята, вы все знаете, что Масленица блинами славится, а давайте мы с вами блинчики с пылу - с жару сложим на подносы. Я хочу посмотреть, какая команда быстрее справится? Игра «Перенеси блины» Скоморох 1-й: - А сейчас мы спляшем, Праздник будет краше! Общая пляска «Масленица» Скоморох 1-й: - Вот и празднику - конец, Кто пришел - тот молодец! Скоморох 2-й: - Масленица угощает, Всех блинами, сладким чаем! Скоморох 1-й: - Прощай, Зима, до срока, Весна у наших окон! Скоморох 2-й: - Всем счастья на прощанье! До нового свиданья! Дети под музыку уходят из музыкального зала Библиографический список 1. Данилина Г.Н. «Дошкольникам об истории и культуре России» М.: АРКТИ, 2005г. 2. Ковалева Г.А. «Воспитываем маленького гражданина» М.: АРКТИ 2005г. 3. Алешина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников» М.: ЦГЛ., 2005г. 4. Новицкая М.Ю. «Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду» - М.: Линка – Пресс, 2003г. Сведения об авторах Ермолаева Н.И. - музыкальный руководитель Государственного Бюджетного дошкольного образовательного учреждения № 65 комбинированного вида Красносельского района Санкт – Петербурга.