Библиографическое описание:
Аджиашвили Я.И. Конспект театрализованной квест-игры в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Веселое путешествие для юных петербуржцев» // Образовательный альманах. 2023. № 11 (73). Часть 6. URL: https://f.almanah.su/2023/73-6.pdf.
Актуальность: театрализованная квест-игра является видом досуговой деятельности в разделе «Петербурговедение». В игровой форме детям представлены несколько вариантов заданий, включающих в себя ознакомление с различными символами, традиционно используемыми в обучении.
Цель: познакомить детей с основными символами, сооружениями и архитектурными памятниками города Санкт-Петербурга
Задачи:
1.Расширять представление детей о родном городе, активизировать словарь по теме.
2.Развивать интерес детей к совместной организованной деятельности.
3.Воспитывать любовь к родному городу.
Оборудование: музыкальная колонка со аудиозаписью треков, костюмы Петрушек для воспитателей, карта с остановками, конверты с заданиями на станциях, разрезная картинка с изображением достопримечательностей Санкт-Петербурга (из 8 частей), контейнеры с мелкими предметами, маски, ткань синего цвета, загадки, полотно ткани синего цвета, сундук, сладости.
Ход квест-игры:
Организационный момент: В группу под музыку входят два Петрушки.
Ведущая: Ребята, смотрите у нас гости. Здравствуйте, гости дорогие!
Петрушки: Здравствуй, хозяюшка, здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Мы к вам приехали в гости, посмотреть ваш замечательный красивый город, и у нас даже есть карта города, чтобы мы не заблудились! Вот она!
Петрушки показывают детям карту.
- Ребята, на карте отмечено, что в вашем городе спрятан клад! Давайте вместе его искать. Вместе сядем на паровоз и поедем искать клад.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка«Топотушкино».
Ведущая: Итак, на этой остановке нам нужно выполнить задание.
Петрушки раскладывают карточки.
Задание: нужно составить изображение достопримечательностей Санкт-Петербурга.
Дети с помощью Ведущей и Петрушек выполняют задание.
Ведущая: Ребята, вы молодцы, с заданием справились, поедем дальше!
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка «Хлопотушкино»
Петрушки: Ребята, на этой остановке мы с вами выполняем физкультурные упражнения, чтобы расти сильными и здоровыми.
Петрушки показывают упражнения. Дети под музыку выполняют.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Попрыгайкино»
Ведущая: Петрушки, что нам нужно выполнить на этой остановке?
Петрушки: нам нужно с завязанными глазами найти нужный предмет.
Д/И «Найди предмет». Дети находят все предметы.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Танцевалкино»
Ведущая: Ребята, на этой остановке мы с вами потанцуем!
Показывает танцевальные движения, дети под музыку выполняют.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Махалкино»
Петрушки загадывают детям загадки.
Петрушки: Какие вы, ребятки молодцы, все знаете! Поедем дальше!
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Стучалкино»
Ведущая: Ребята, перед нам река Нева, нам нужно ее перейти и мы найдем клад!
Игра с тканью «Перейди реку», под музыку.
Петрушки: Здорово, мы перешли реку Неву, мы большие молодцы! Смотрите, какой-то сундук, наверное, там спрятан клад!
Ведущая и Петрушки открывают сундук, достают «клад».
Петрушки: Спасибо вам, ребята, за наше замечательное путешествие по городу Санкт-Петербургу! Вы выполнил все задания и преодолели все трудности, теперь клад –ваш.
Ведущая и Петрушки раздают детям сладости («клад»)
Петрушки:А теперь нам пора, мы с вами прощаемся, до свидания!
Ведущая и дети: До свидания! Приезжайте обязательно к нам в гости, в наш прекрасный город Санкт-Петербург!
Библиографический список
1. Алифанова Г. Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет. Пособие для воспитателей и родителей/ - Санкт-Петербург, Паритет, 2008.
2. Воскобойников В. Санкт-Петербург. Иллюстрированная история для детей/ иллюстратор В.Алексеев – Санкт-Петербург, Золотой век, Норинт, 2002.
3. Санкт-Петербург для малышей. Пособие по истории города/ под ред. В.К.Дмитриев, художник Е.Л.Лунецкая, Н.А.Полякова – Санкт-Петербург, Корона Принт, 2008.
Аджиашвили Я.И. Конспект театрализованной квест-игры в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Веселое путешествие для юных петербуржцев» // Образовательный альманах. 2023. № 11 (73). Часть 6. URL: https://f.almanah.su/2023/73-6.pdf.
Актуальность: театрализованная квест-игра является видом досуговой деятельности в разделе «Петербурговедение». В игровой форме детям представлены несколько вариантов заданий, включающих в себя ознакомление с различными символами, традиционно используемыми в обучении.
Цель: познакомить детей с основными символами, сооружениями и архитектурными памятниками города Санкт-Петербурга
Задачи:
1.Расширять представление детей о родном городе, активизировать словарь по теме.
2.Развивать интерес детей к совместной организованной деятельности.
3.Воспитывать любовь к родному городу.
Оборудование: музыкальная колонка со аудиозаписью треков, костюмы Петрушек для воспитателей, карта с остановками, конверты с заданиями на станциях, разрезная картинка с изображением достопримечательностей Санкт-Петербурга (из 8 частей), контейнеры с мелкими предметами, маски, ткань синего цвета, загадки, полотно ткани синего цвета, сундук, сладости.
Ход квест-игры:
Организационный момент: В группу под музыку входят два Петрушки.
Ведущая: Ребята, смотрите у нас гости. Здравствуйте, гости дорогие!
Петрушки: Здравствуй, хозяюшка, здравствуйте, ребятишки, девчонки и мальчишки!
Мы к вам приехали в гости, посмотреть ваш замечательный красивый город, и у нас даже есть карта города, чтобы мы не заблудились! Вот она!
Петрушки показывают детям карту.
- Ребята, на карте отмечено, что в вашем городе спрятан клад! Давайте вместе его искать. Вместе сядем на паровоз и поедем искать клад.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка«Топотушкино».
Ведущая: Итак, на этой остановке нам нужно выполнить задание.
Петрушки раскладывают карточки.
Задание: нужно составить изображение достопримечательностей Санкт-Петербурга.
Дети с помощью Ведущей и Петрушек выполняют задание.
Ведущая: Ребята, вы молодцы, с заданием справились, поедем дальше!
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка «Хлопотушкино»
Петрушки: Ребята, на этой остановке мы с вами выполняем физкультурные упражнения, чтобы расти сильными и здоровыми.
Петрушки показывают упражнения. Дети под музыку выполняют.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Попрыгайкино»
Ведущая: Петрушки, что нам нужно выполнить на этой остановке?
Петрушки: нам нужно с завязанными глазами найти нужный предмет.
Д/И «Найди предмет». Дети находят все предметы.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Танцевалкино»
Ведущая: Ребята, на этой остановке мы с вами потанцуем!
Показывает танцевальные движения, дети под музыку выполняют.
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Махалкино»
Петрушки загадывают детям загадки.
Петрушки: Какие вы, ребятки молодцы, все знаете! Поедем дальше!
Звучит аудиозапись «Веселый паровозик», Петрушки с детьми и с ведущей формируют «паровоз», под музыку «едут».
Остановка: «Стучалкино»
Ведущая: Ребята, перед нам река Нева, нам нужно ее перейти и мы найдем клад!
Игра с тканью «Перейди реку», под музыку.
Петрушки: Здорово, мы перешли реку Неву, мы большие молодцы! Смотрите, какой-то сундук, наверное, там спрятан клад!
Ведущая и Петрушки открывают сундук, достают «клад».
Петрушки: Спасибо вам, ребята, за наше замечательное путешествие по городу Санкт-Петербургу! Вы выполнил все задания и преодолели все трудности, теперь клад –ваш.
Ведущая и Петрушки раздают детям сладости («клад»)
Петрушки:А теперь нам пора, мы с вами прощаемся, до свидания!
Ведущая и дети: До свидания! Приезжайте обязательно к нам в гости, в наш прекрасный город Санкт-Петербург!
Библиографический список
1. Алифанова Г. Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет. Пособие для воспитателей и родителей/ - Санкт-Петербург, Паритет, 2008.
2. Воскобойников В. Санкт-Петербург. Иллюстрированная история для детей/ иллюстратор В.Алексеев – Санкт-Петербург, Золотой век, Норинт, 2002.
3. Санкт-Петербург для малышей. Пособие по истории города/ под ред. В.К.Дмитриев, художник Е.Л.Лунецкая, Н.А.Полякова – Санкт-Петербург, Корона Принт, 2008.