Панкратова Т.В., Чернова М.Н. Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы «Репка»

Библиографическое описание:
Панкратова Т.В., Чернова М.Н. Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы «Репка» // Образовательный альманах. 2023. № 11 (73). Часть 4. URL: https://f.almanah.su/2023/73-4.pdf.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.

Цель: развитие речи детей младшего возраста.

Задачи:

Речевое развитие:

1) формировать у детей желание рассказывать сказку вместе с воспитателем и другими с детьми;

2) побуждать детей договаривать и повторять отдельные слова и фразы;

3) развивать речевую активность детей, умение вступать в диалог;

4) закреплять умение произносить звукосочетания: мяу-мяу, гав-гав, пи-пи;

5) воспитывать у детей желание внимательно слушать взрослого;

6) воспитывать интонационную выразительность речи.

Социально – коммуникативное развитие:

1) Развивать нравственные качества малышей: сострадание, желание прийти на помощь;

2) Воспитывать интерес к сказкам, любознательность.

Физическое развитие:

3) Выработать четкие координированные действия по взаимосвязи с речью.

Методы и приемы:

- наглядные: использование демонстрационного материала, просмотр презентации;

- словесные: вопросы, индивидуальные ответы детей, беседа, рассказывание сказки;

- игровые: игровое упражнение;

- двигательные: физкультминутка.

Материалы и оборудование:

- демонстрационное: презентация «Посадил дед репку …», сундучок, игрушки кукольного театра «Репка».

Формы организации совместной деятельности:

Логика образовательной деятельности:

1. Мотивационно-организационный этап

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Давайте с ними поздороваемся.

Дети: здороваются с гостями.

Воспитатель: Ребята, садитесь на стульчики. Я принесла вам сказку. Она у меня в сундучке.

Воспитатель: Чтобы открыть сундучок нужно произнести волшебные слова:

Тук - тук, чок-чок,

Ты откройся, сундучок.

Воспитатель: Не открывается наш сундучок, давайте все вместе скажем слова:

Тук - тук, чок-чок,

Ты откройся, сундучок.

Воспитатель: (открывает сундучок). Ой, а тут кто - то есть. Давайте я вам покажу.

Дети: проговаривают слова вместе с воспитателем.

2. Деятельностный этап:

Игровое упражнение «Кто там в сундучке»

Воспитатель: Слышите? Кто это? (достает игрушку собаку). Назовем собаку ласково.

Дети отвечают: собачка.

Воспитатель: Что собачка делает?

Дети отвечают: Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом.

Воспитатель: Как она лает?

Дети отвечают: Гав-гав.

Воспитатель: А тут кто-то есть еще? Кто это? (достает игрушку кошку). А как она говорит?

Дети отвечают: мяу-мяу.

Воспитатель: Давайте ласково назовем кошку?

Дети отвечают: Кошечка, кисонька.

Воспитатель: А что любит делать кошка?

Дети отвечают: Ловить мышей, лакать молоко, мурлыкать, царапаться, играть.

Воспитатель: Давайте позовем кошку. Как нужно позвать кошечку?

Дети отвечают: кс-кс-кс.

Воспитатель: Слышите? В сундучке что-то шуршит? (достает игрушку мышку). Кто это?

Дети отвечают: мышь, мышка.

Воспитатель: А как она говорит?

Дети отвечают: пи-пи-пи

Воспитатель: (достает игрушки деда, бабки и внучки) Ребята, это, кажется, герои из какой-то сказки? Давайте вспомним ее название.

Дети отвечают: Репка.

Воспитатель: (достает игрушку-репку). Правильно, это сказка «Репка»

Физкультминутка «Репка»

Воспитатель: Давайте поиграем, встаньте возле своих стульчиков и повторяйте движения за мной:

В огороде дедка репку посадил.

И водой из лейки репку он полил.

Расти, расти, репка,

И сладка, и крепка.

Выросла репка всем на удивленье

Большая-пребольшая,

Всем хватит угощенья.

присели на стульчики

руки медленно поднимают вверх

руки разводят в стороны

обнимают себя

Беседа по сказке «Репка»

Воспитатель: А теперь, ребята, поможете мне рассказать сказку?

Воспитатель: задает вопросы детям:

- Кто посадил репку?

- Какая выросла репка?

- Кто захотел вытянуть репку?

- Кто ему помог?

Дети отвечают.

Рассказывание сказки с просмотром презентации «Посадил дед репку…».

Воспитатель: (обращает внимание детей на экран). Ребята, давайте расскажем с вами сказку «Репка» вместе. А в помощь нам будут картинки на экране.

Воспитатель: (переключает слайды и помогает детям рассказать сказку). Может кто-то хочет самостоятельно попробовать рассказать сказку?

Дети: рассказывают сказку 2-3 детей, показывая ее на игрушках.

3. Заключительный этап:

Воспитатель: Ну что ж, хорошую сказку вы рассказали и славно поиграли.

Воспитатель задает вопросы детям:

- Понравилась ли вам сказка?

- Как называется сказка, которую мы сегодня рассказывали?

- Кто посадил репку?

- Кто помог вытянуть репку?

Дети: делятся впечатлениями по сказке. Отвечают на поставленные вопросы.

Воспитатель: Ребята давайте скажем нашей мышке спасибо, за такую замечательную сказку. Мышка приготовила для вас сюрприз: мультфильм по сказке «Репка». Мы его с вами попозже посмотрим.

Библиографический список

1. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 3-4 лет / Гербова В.В. / 2021

2. Интернет ресурсы: https://ollforkids.ru/skazkart/215-repka-skazka-s-kartinkami.html