Селезнёва С.О. Конспект НОД по физической культуре для детей средней группы на тему «Прогулка по осеннему лесу»

Оригинaл материала размещен в выпуске № 10 (12) https://f.almanah.su/12.pdf

Тема недели: «Краски осени».
Цель: Воспитание у детей интереса к занятиям физической культурой.
Задачи:
Образовательные:
·          Формировать умение детей ходить приставным шагом по канату.
·          - Совершенствовать умение прыгать через предметы
·          Способствовать развитию ловкости, скоростно-силовых качеств, координационных способностей.
·          • Закреплять знания о животных, живущих в лесу.
·          Оздоровительные:
• Способствовать повышению функциональных возможностей организма.
• Профилактика нарушения осанки и плоскостопия.
Воспитательные:
·          Воспитывать самостоятельность и инициативность в организации знакомых игр.
·          Воспитывать смелость, уважение друг к другу.
·          Способствовать положительному эмоциональному подъёму детей.
Интеграция областей: здоровье, безопасность, коммуникация, познание, социализация, труд, музыка, чтение художественной литературы.
Предварительная работа:
• Составление конспекта НОД по теме.
• Изготовление следов.
• Подготовка материала для музыкального сопровождения.
Мотивация: Накануне детям сообщается, что они отправятся в путешествие в осенний лес.
Материалы и оборудование:
Канат, макеты кучек осенних листьев (ткань), вырезанные из бумаги следы животных, взрослый, одетый в костюм Лесовичка, маска медведя, фонограмма песни «Следы» из мультфильма «Маша и медведь»
Ход НОД. (продолжительность 20 мин)
Вводная часть. (5 мин)
Инструктор: Здравствуйте, дети. Посмотрите, что это такое???
Это следы, кажется, здесь кто-то проходил. Давайте отправимся с вами в сказочный осенний лес и узнаем, кто же это был.
Под музыку из мультфильма «Маша и медведь» «Следы»
Ходьба в колонне по одному.
Ходьба на носках, руки вверх.
Прыжки на двух ногах с продвижением вперед, руки на поясе.
Ходьба на пятках, руки за головой.
Боковой галоп, руки на поясе.
Ходьба с высоким подниманием колена, руки на поясе.
Легкий бег.
Ходьба в колонне по одному.
Перестроение в три звена
Инструктор: Посмотрите, ребята кто это там идёт?
По тропинке, по лесной, идет дедушка с клюкой.
Ну и славный старичок - сказочный Лесовичок.
На плечах сидят бельчата, в бороде шипят ужата,
А в кармане сидит кот - все мурлычет и поет…
Рядом с дедушкой вприпрыжку скачет серенький зайчишка.
А над самой головой пролетел пчелиный рой.
По тропинке, по лесной, прошел дедушка смешной.
Удивился старый лес - не видал таких чудес!!!
- Да это же Лесовичок.
Лесовичок.: Здравствуйте, ребята, что вы ищите в лесу?
Дети: Мы шли по следам и они привели нас на эту тропинку.
Инструктор по ФК.: Лесовичок, тебе наверное скучно одному?
Лесовичок.: Лесовичок я не простой, любопытный, озорной.
Знать хочу я, как ребята занимаются в лесу.
Инструктор по ФК.: Ребята, чтобы нам не замёрзнуть в осеннем лесу, давайте вместе с Лесовичком немного позанимаемся, и расскажем ему за что мы любим красавицу Осень.
Основная часть (15 мин).
ОРУ (без предметов).

Таблица 1

Художественный текст

№

Содержание движений

Дозировка

Методические рекомендации

Я люблю тебя, осень, за красу небывалую,

1

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч. Руки на поясе.

1 – 2 руки через стороны вверх, подняться на носочки

3 – 4 вернуться в И.п.

5-6 повторов

Поднимаясь на носочки, смотреть вверх

За нарядные листья и тепло запоздалое,

2

И.п.: стоя руки на поясе, ноги на ширине плеч,

1 – наклоны вперед

2 – вернуться в И.п.

То же влево

3-4 повтора

Ноги на месте.

За страду урожайную, паутину летящую,

3

И.п.: стоя, ноги на ширине плеч, руки за спиной

1 - 2 присесть, руки вывести перед собой

3 - 4 вернуться в И.п..

5-6 повторов

Следить за осанкой

За грибы и за дождик, за печаль настоящую,

4

И.п.: лежа на спине, руки вдоль тела.

1 - 3 подтянуть колени к груди, опустить голову, руками обхватить колени (сгруппироваться)

4 вернуться в И.п..

3-4 повтора

Выполнять медленно.

За лазурную просинь, за седые туманы

5

И.п. лежа на животе, руки согнуты в локтях, махи ногами

2-3 повтора

Чередовать с отдыхом

И за плавно бегущие облаков караваны.

7

И.п. стоя, ноги на ширине плеч.

Прыжки вокруг себя, руки свободно, в чередовании с ходьбой

30 сек

Чередовать с ходьбой

Инструктор: вот как замечательно мы рассказали Лесовичку за что мы любим нашу Осень. Ребята, а вы знаете, что в осеннем лесу можно встретить не только Лесовичка, но и многих лесных зверей. А каких диких зверей знаете вы? (Ответы детей)
Инструктор: Какие звери осенью готовятся к зимней спячке? Хотите ли вы посмотреть где спит медведь? Для этого нам нужно пройти по трудному пути, через узкий мостик и перепрыгнуть через высокие кучи осенних листьев. А как это правильно сделать нам покажет Лесовичок.
ОВД (5 минут)
1.       Ходьба по канату приставным шагом (2 раза).
2.       Прыжки на 2 ногах через бруски (2 раза).
Инструктор: Вот ребята и добрались мы до берлоги медведя. Давайте поиграем с ним в игру «У медведя во бору».
Инструктор: Вот как замечательно мы с вами поиграли. А сейчас давайте представим что подул сильный ветер и вокруг нас летает много - много листочков, давайте легко подуем на них.
Заключительная часть (2 минуты).
Упражнение на восстановление дыхания «Подуем на листочек»
Инструктор: Ребята, мы сегодня совершили замечательное путешествие в осенний лес, но сейчас нам пора возвращаться в детский сад, давайте возьмем с собой Лесовичка и покажем ему, как мы живем в детском саду.
Спокойная ходьба в колонне за направляющим.
Методические указания:
• Следить за техникой отталкивания и приземления во время выполнения прыжков с продвижением вперёд.
• Следить за координацией движения во время ходьбы и бега.
• Постоянный контроль за осанкой.
• Во время выполнения дыхательных упражнений выдох длиннее вдоха.
• Если нет длинного каната, а в наличии только короткие (1,5м) то во время выполнения ОВД можно разделить детей на две группы.
"Библиографический список"
1         Пензулаева, Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста (3-7 лет) [Текст] / Л.И.Пензулаева. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2001. - 128 с.
2         Харченко, Т.Е. Утренняя гимнастика в детском саду [Текст] / Т.Е. Харченко. – М.: Мозайка-Синтез, 2007. – 60 с.