Ход непрерывной образовательной деятельности
Вводная (организационно – мотивационная) часть
Восп.- Ребята, послушайте загадку:Основная часть
Восп.- Ребята, скажите, какие свойства воды вы знаете? Давайте определим свойства воды по картинкам из журнала и с помощью опытов. (Дети называют свойства воды и проделывают опыты: закрашивают воду в разные цвета, насыпают соль, сахар, определяют форму воды)Музыкальная физкультминутка под песенку Капитошки
Восп. – Ребята, а теперь давайте дальше посмотрим капитошкин журнал. Займите, пожалуйста, свои рабочие места в лаборатории.Заключительная часть (рефлексия)
Восп. – Вот мы перевернули еще одну страничку нашего журнала. Работа в лаборатории закончена. Давайте снимем нашу спецодежду и покинем лабораторию.Библиографический список
1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования».