Оригинал материала размещен в выпуске № 08 (34) https://f.almanah.su/34.pdf
Цель мероприятия:
- воспитать у обучающихся уважение к историческому прошлому своего народа через сопереживания к судьбам конкретных людей;
Основные задачи:
- углубить знания учащихся о сложной и противоречивой судьбе страны ХХ века - периоде политических репрессий;
- показать бессмысленную жестокость репрессий с одной стороны, и необыкновенную стойкость и преданность своей стране людей, прошедших через «маховик» репрессий на примере земляков, пострадавших от репрессий 30 – х годов.
Ход мероприятия:
Звучит музыка «Лунная соната».
На экране слайд: идут слайды: 1, 2, 3
Ведущий1 (слайд 4)
Всем,
Кто клеймён был статьёю полсотни восьмою,
Кто и во сне окружен был собаками, лютым конвоем,
Кто по суду, без суда, совещанием особым
Был обречён на тюремную робу до гроба,
Кто был с судьбой обручён кандалами, колючкой, цепями,
Им наши слёзы и скорбь, наша вечная память! (отключить музыку)
Учитель: (Слайд 5)
30 октября – особенный день. День Памяти жертв политических репрессий. В нашем календаре много памятных дат. Временами одни забываются, им на смену приходят другие. Может быть, они не настолько близки каждому из нас. Но забывать эту дату нельзя.
- День памяти жертв политических репрессий в России – напоминание нам о трагических страницах в истории страны, когда тысячи людей были необоснованно подвергнуты репрессиям, были обвинены в преступлениях, отправлены в исправительно-трудовые лагеря, в ссылку и на спецпоселения и даже лишены жизни. - Что такое репрессия? («Репрессия – карательная мера, наказание, применяемые государственными органами»)
Ведущий 2: (Слайд 6,7,8,9)
Уже 1918 год был отмечен расстрелом 3000 священнослужителей.
В 1938–1941 годах репрессированы 38900 человек, свыше 35 тысяч из них расстреляны.
В конце 1920-х – начале 1930-х годов было осуждено более 500 тысяч крестьян.
Ведущий 1: (Слайд 10)
Из рядов армии было «вычищено» 45% командного состава как политически неблагонадежных 1938 по 1941 год репрессировано 38 900 человек, свыше 35 000 из них расстреляны.
Учитель: (Слайд 11)
В годы войны и первые послевоенные годы жестоким репрессиям подверглись вышедшие из окружения военнопленные и репатриированные советские граждане. Общее число военнослужащих репрессированных в годы войны 994 000. Из которых 157 000 расстреляно.
Фрагмент фильма «Штрафбат» (сцена допроса)
- Что такое ГУЛАГ?(Главное управление исправительно-трудовых лагерей, трудовых поселений и мест заключения) (слайд 12, 13)
Крупнейшие лагеря, в которых отбывали наказания заключенные, находились на Соловках и на Колыме. Условия содержания
заключенных в этих лагерях привели к большим человеческим жертвам.
-Как жили в этих лагерях люди? (Слайд 14, 15)
В лагерях были тяжелейшие условия, не соблюдались элементарные человеческие права, применялись суровые наказания за малейшие нарушения режима. Заключенные бесплатно работали на строительстве каналов, дорог, промышленных и других объектах на Крайнем Севере, Дальнем Востоке и в других регионах. Чрезвычайно высокой была смертность от голода, болезней и непосильного труда. Бывший заключенный ГУЛАГа И.Л.Солоневича вспоминает: «Общее число всех заключенных в лагерях было более восьми миллионов человек».
Нам предстоит понять, что пережили политические заключённые нашей страны, нашего района? Что чувствовали, к чему стремились люди, жившие в годы репрессий? Чего или кого боялись? Каковы судьбы этих людей?
Ведущий 2 (Слайд 16, 17)
Очень суровые времена. Люди истощены голодом, похожи на узников фашистских лагерей. Работали вручную - с лопатой, по 12 часов в сутки. За 100% выполнение полагалось 600 граммов хлеба, черпак баланды и каши – 2 раза в сутки. Подъём в шесть утра. Особенно тяжело было в мороз. В рваной одежде, в бурках. Бурки были из ваты старых одеял, перемотанных лентой.
- Как жили дети репрессированных?
Для чего нам нужно знать о том времени?
Ведущий1 (Слайд 18, 19)
В 1930-е гг. беспризорных детей было около семи миллионов.
Тогда проблема беспризорности была решена просто - помог ГУЛАГ. Эти пять букв стали зловещим символом жизни на грани смерти, символом беззакония, каторжного труда и человеческого бесправия. Жителями страшного архипелага оказались дети.
Сколько их было в различных пенитенциарных и «воспитательных» учреждениях в 1920-1930-е гг., точно неизвестно. Сохранились, правда, статистические данные о некоторых смежных возрастных категориях заключенных.
Например, подсчитано, что в 1927 г. 48% всех обитателей тюрем и лагерей составляли молодые люди (от 16 до 24 лет)
В эту группу, как видим, включены и несовершеннолетние. В Конвенции о правах ребенка, в преамбуле, говорится: «Ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста».
Конвенцию приняли позже. А в сталинском СССР в ходу были иные юридические формулировки.
Ведущий 2 (Слайд 20, 21, 22)
Дети, оказавшиеся под присмотром государства или отправленные этим государством искупать свои вины, по большей части вымышленные, делились на категории:
1) лагерные дети (дети, рожденные в заключении);
2) кулацкие дети (крестьянские дети, которым во время насильственной коллективизации деревни удалось ускользнуть от высылки, но которые были позже пойманы, осуждены и направлены в лагеря);
3) дети врагов народа (те, чьи родители были арестованы по 58-й статье); в 1936—1938 гг. дети старше 12 лет осуждались Особым совещанием по формулировке «член семьи изменника родины» и направлялись в лагеря, как правило, со сроками от 3 до 8 лет; в 1947—1949 гг. детей «врагов народа» наказывали строже: 10—25 лет;
4) испанские дети; они чаще всего оказывались в детских домах; в ходе чистки 1947—1949 гг. эти дети, уже подросшие, были посланы в лагеря со сроками 10—15 лет — за «антисоветскую агитацию».
Просмотр видеоролика «Дети ГУЛАГа»
Учитель:Они мирно жили и честно трудились,
Но в одночасье все изменилось.
Сломаны судьбы, надломлены души,
Стенанье родных. Как можно их слушать?
Сегодня, в лень памяти этих несчастных
Мы вспомним, как все это ужасно.
Стыдливо потупив глаза от родных,
Мы тихо попросим: «Простите за них!»
Дата для установления данного памятного Дня была выбрана в память о голодовке узников лагерей, начавшейся 30 октября 1974 года в Мордовии, которую политзаключенные объявили в знак протеста политических репрессий в СССР и против бесчеловечного обращения с заключенными в тюрьмах и лагерях.
В Москве траурный митинг ежегодно проходит у Соловецкого камня – гранитного валуна, который привезли с Соловецких островов, из тех мест, где некогда был Соловецкий лагерь особого назначения, и установили 30 октября 1990 года на Лубянской площади. (Слайд 23)
Ученик 1:
Незаконно обвиненные,
Поневоле осужденные,
Испытали на себе агрессию
Жертвы политических репрессий.
Но людская память помнит
Ту ужасную тень.
И теперь появилась дата –
Этот скорбный, трагический день.
Ведущий1 (Слайд 24, 25, 26, 27)
С 1918 по 1961 годы наша страна переживала эпоху политических репрессий. За эти годы было практически ликвидировано казачество.
«Раскулачено» и обескровлено крестьянство. Политическим преследованиям подверглись и интеллигенция, и рабочие, и военные.
Подверглись преследованиям представители абсолютно всех религиозных конфессий. «Волгой народного горя» называл Александр Солженицын бесконечный «поток» репрессированных в то время.
Ведущий 2
Подсчитать точное число безвинно репрессированных и всех пострадавших не возможно их миллионы. И значительное число их ни где не было учтено. По данным генпрокуратуры всего за время действия закона о реабилитации жертв политических репрессии пересмотрено 901 127 уголовных дел, из которых 637 614 реабилитировано.
Фрагмент фильма «Холодное лето 53»
Учитель:Беда коснулась всех слоев населения, вот лишь некоторые из них. Это теперь они знаменитые и известные люди, но в их жизни были лагеря и не все из них увидели свободу. Среди них поэты:
Ученик 2:
(Слайд 28) Лев Гумилев 3 августа 1921 года был арестован ЧК по делу о «таганцевском заговоре» и 24 августа приговорен к расстрелу.
Ученик 3:
(Слайд 29) Ярослав Смеляков. Попал в окружение, находился в финском плену до 1944 года. Возвратился из плена. В 1945 году Смеляков был репрессирован. Второй раз в 1951 по доносу вновь был арестован и отправлен в заполярную Инту. Реабилитирован в 1956 году.
Ученик 4:
(Слайд 30) Николай Заболоцкий, советский поэт, переводчик. В 1938 году Заболоцкий был арестован и затем осуждён по делу об антисоветской пропаганде. Срок он отбывал с 1939 года до 1943 года. Реабилитирован в 1963 году по заявлению жены.
Ученик 5:
(Слайд 31) Артисты Лидия Андреевна Русланова, исполнительница русских народных песен. Была любимицей «маршала Победы» Георгия Жукова. В середине 1948 года была арестована вместе с мужем Владимиром Крюковым. Ближайшее окружение Жукова было арестовано с целью добиться от них показаний против него.
Ученик 6:
(Слайд 32) Георгий Жженов, был дважды незаконно репрессирован (1939 -1945, 1949 - 1954). Актер создавшие замечательные образы генерала Бессонова в фильме «Горячий снег» и летчика в «Экипаже», награжден множеством государственных наград и по иронии судьбы премией КГБ СССР за фильм «Ошибка резидента».
Ученик 7:
(Слайд 33) Вацлав Дворжецкий, за свою долгую жизнь он сыграл 122 роли в фильмах и спектаклях. с 1929 по 1937 год провел в лагерях на строительстве Беломоро- Балтийского канала и рудника на острове Вайгач. В 1992 году был реабилитирован. Основатель знаменитой актерской династии. его сыновья не менее популярны, чем отец.
Ученик 8:
(Слайд 34) Будущий руководитель советской космической программы Сергей Павлович Королев.
Андрей Николаевич Туполев советский самолетостроитель, авиаконструктор, академик АН СССР, трижды Герой Социалистического
Труда.
Ученик 9:
(Слайд 35)Николай Иванович Вавилов - ученый-генетик, создатель учения о биологических основах селекции и центрах происхождения и разнообразия культурных растений.
Учитель:
(Слайд 36)
В Сталинские годы было репрессировано около 60 народов. Недалеко от Екатеринбурга есть мемориал памяти жертв политических репрессий. В нашей области и нашем городе проживают люди, чьих близких коснулась эта трагедия.
(Слайд 37)
(Слайд 38)
(Слайд 39)
(Слайд 40)
Учитель:
И сегодня, я прошу вас почтить память всех жертв политических репрессий минутой молчания.
Звучит песня «Верните память»